新北首推「媒體識讀」入閱讀教案　教師票選2020閱讀代表字「全」

（台灣TB新聞網/資深記者劉志成）新北市教育局今（15）日於自強國中舉辦「108學年度閱讀融入課程教學示例與試題徵選」成果發表會暨頒獎典禮，以「媒體識讀」為徵選主題，評選出4件閱讀教學示例及5件閱讀試題徵優秀作品，共20名教師獲得肯定，現場邀請將新媒體融入課程獲特優的碧華國中團隊分享，教育局副局長蔣偉民也親自頒獎並揭曉2020年新北閱讀教育代表字「全」。

新北市教育局副局長蔣偉民表示，本次徵選結合108課綱「媒體素養」導向精神，並研發主題式閱讀教學方案及試題，積極鼓勵教師跨領域的教學力。2020年由新北閱讀推動教師票選出的閱讀代表字—「全」，拆解後為「入」與「王」的合體，意指閱讀是「學習入門的王道」，而跨領域閱讀才能汲取多元知識。在108課綱的素養教學導向下，閱讀能有效整合8大領域課程，看見學習的全貌，培養全方位的未來人才。

碧華國中陳惠菁等4位老師榮獲2020新北閱讀教學示例特優，以「帶父母去旅行」為設計主題，結合國文領域的閱讀、綜合領域的童軍旅行及人文藝術領域的視覺藝術，利用線上工具Trip Jam規劃行程，以漫畫、微電影等不同形式表達出與父母一同旅行時的美好，同時帶學生從論語中所習得表達感恩與實踐孝道，善用各種新媒體進行領域間橫向統整，是媒體識讀及媒體素養的最佳示例。

中平國中林志軒老師獲得閱讀試題徵選特優，81年次的他是歷屆試題徵選比賽最年輕的得獎者，也是評選中首次將「生活科技」作為題目設計。他將「營建科技共築閱讀素養」融入閱讀題型，例如：常見的建築廣告文宣、報章雜誌等，他說：「希望學生發現與真實世界息息相關的知識，對生活有感。」因此也參考很多本坊間建築結構的書籍以及傳單，更將〈不能再斜的比薩斜塔：看義大利數百年來如何拉直比薩斜塔〉繪本也作為題材，讓學習不只在教室裡。

教育局表示，新北市持續推動跨領域閱讀教育，除了已投入超過4.5億改造中小學圖書館為296所學校的閱讀環境換新裝外，每年將再編列各級學校3,000萬以上的購置圖書經費，增設150位跨域閱讀教師，補助200間學校辦理跨域閱讀教育，結合學校、家長、社會團體等內外部資源，共同培養未來的全方位人才。