推動學校原住民族社團 深耕校園多元文化學習環境
(台灣TB新聞網/資深記者劉志成)教育部國教署為輔導學校推廣原住民族文化,推動「學校辦理原住民族社團計畫」補助各校輔導學生成立原住民族社團,打造體驗式教學與學習環境,讓原民文化持續在校園中深耕茁壯。
各級學校對此政策積極參與,並配合108課綱多元學習領域的精神,陸續展現豐富成果。位於高雄的私立佛光山普門中學成立「原音社團」,社團參與高雄市原住民歌謠比賽屢獲佳績,並積極參與公益表演,讓各界看見社團學生的才華與原住民美妙的歌聲。學生也因此愈來愈有信心,以部落為榮,以原住民族文化為傲。
桃園市大溪區的僑愛國小成立「太陽之愛」合唱團,由一群熱愛原住民族傳統文化的老師,招募喜愛音樂的學生,除有阿美族、泰雅族、排灣族、布農族等各族參與,更有閩客族群的學生參加。經過師生共同努力,獲得許多肯定,展現多元文化及族群融合的力量。
教育部國教署表示,台灣有著多元豐富的文化,尤其各原住民族的文化更是台灣的珍寶。十二年國教課綱強調多元學習,不同文化常是各類學習課程的靈感來源,未來將持續投入預算,支持各校推動包括原住民族文化在內的各類文化,營造校園友善多元的學習環境。
▲僑愛國小太陽之愛合唱團-鄉土歌謠比賽
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