從新北資優假日方案 課程精彩讓學生捨不得缺席

（台灣TB新聞網/資深記者劉志成）新北市110學年度國中學術資優共有1,603位學生，分別就讀19所資優設班校及40所非設班校。就讀非設班校學生，除了接受原校資優方案服務，新北市教育局另提供學生多元適性資優課程，假日於板橋高中進行國中學術資優方案課程。

新北市資優中心主任楊玉鈴表示，國中學術資優方案課程由特教輔導團資優小組教師，定期與台灣師範大學等大學教授共同備課，設計國文、英語、數學、理化及生物課程。除了學科內容的加深加廣，亦因應十二年國教課程綱要特殊需求領域課程融入情意發展、獨立研究等內容，讓資優學生在每週的學習任務中，突破自我收穫滿滿。

福和國中師鐸獎得主張蓓蒂老師，擔任新北市語文資優課程多年的經驗，她表示為了設計適合資優學生的課程，課程產出前必須和教授及團隊研討多次，但是看到學生在學習後的回饋與進步，是自己在資優教學之路持續邁進的動力。淡水國中退休教師覺振昌表示：「在理化方案課程教學多年，常常在實驗中和學生共享研究的樂趣，只要聽到學生恍然大悟地喊出「喔~」就是他最快樂的時刻。

尖山國中九年級學生陳羿妏，升上國中開始參加語文類資優假日方案，原本個性害羞口頭發表是她的罩門，因為資優假日方案重視每個學生的發表能力，每次上課都有發表課程，羿妏在師生的鼓勵下漸漸願意嘗試用英文發表，英語口說能力也逐步提升，師生都看見她的轉變。

陳羿妏同學說，國文課程的豐富文本可讓思考更深入，各類文學的介紹更讓自己眼界大開大呼過癮，所以對於假日方案的課程超有興趣，不想錯過任何一堂課，每次上課都提前一個小時到達保持全勤。鷺江國中數理類李驊芳同學則表示，從方案中了解如何應用數學思考學習解決問題，生物的各種參訪及踏查課程更是讓自己對學習充滿熱情與好奇。

新北市教育局長張明文表示，資優教育在於引導學生適性揚才，鼓勵學生運用所學解決問題。新北市不僅成立特教輔導團資優組，深化推動資優課程專業發展，更規劃多元豐富的國中學術假日方案課程，在課程的引導下，提升學生的思考創造力與解決問題的能力，讓學生悠遊在浩瀚的學術殿堂，發揮所長享受學習的樂趣。