教育部國教署：「行旅．開根how」方案走出學校

（台灣TB新聞網/資深記者劉志成）桃園市桃園區新埔國民小學位於新舊社區混雜的交錯地帶，新埔蘊含豐富的故事與情感，但孩子對於居住環境卻是陌生。學校教師因此開始思考如何讓孩子從陌生到熟悉、暫居變定居，漂泊化為生根，深耕，再深根，爰學校自100學年度便發展「行旅．開根how」方案，讓學生走出學校從溪溯源、尋山、知山，此方案至今發展了7個年頭，107年成為桃園市唯一榮獲教學卓越獎金質獎國小組團隊。

師生從行旅出發，由近而遠擴展家鄉的範圍與認知，串連學校與社區、溪流與山林、學習與生活。學校發展「迢迢行旅溯溪」、「渡遠行旅雲海間」、「藝映行旅顯靈氣」及「峰脈行旅天際流」四個課程主軸，該方案課程內涵涵蓋健康與體育領域、自然領域、語文領域及藝術與人文等領域，師生從教室走到戶外，六年級的孩子為了遠行合歡山北峰，能夠報告合歡山北峰常見的動植物，並自我檢測心跳率達成強度區間，並參加小鐵人課程；四年級的孩子探溪後，與家庭成員共同落實減塑行動；而二年級的孩子運用蠟筆疊色的素材特性描繪鳥的作品，並引導孩子以自編說故事方式進行作品發表。學校除了進行跨領域、跨科目主題課程外，亦運用多元評量讓學生展現不同的能力。