老師自比勞工絕非上策！

（台灣TB新聞網/記者劉志成）「老師」，在華人社會原具有崇高地位，但隨著社會解構，人際關係重整，越來越多老師不再「誨人不倦」。有老師說累了，要求比照勞工，明定工時，校園暗藏波瀾。

教師工時是多年老問題，各縣市教師團體多陸續提出，但難有定論，因在多數人眼中，教職是責任制，不能自比勞工；況且，老師已有勞工不敢奢望的「全薪寒暑假」，反過頭來還要跟勞工一樣明定工時，占盡兩頭福利，恐社會觀感不佳。

老師要上課、站導護，要陪學生吃午餐，要應付越來越多的「恐龍家長」，老師的工時不斷往上累積，教學回饋卻可能不增反減，「上班八小時」的爭議，逐步浮上檯面。

只是，老師雖辛苦，但台灣的教育體制也待老師不薄，從國中小教師要課稅，政府就擬出配套，老師的授課時數減少，還調漲了導師費，更不用提令人欽羨，每年領薪水出國旅遊的寒暑假。

誠如有國中老師說，若不兼行政工作，暑假返校暑期輔導，每堂「加班費」四百元，每周上十五堂課，可領兩萬四千元，加上本薪月入十萬，福利這麼好，不該再計較工時。對認真老師來說，「學生還在，老師就在」是基本原則，是否訂工時並無差別。

只是，每個學校多多少少都有「打混」的老師，一旦明定工時，就給了這些老師，藉機離校去買菜、喝咖啡。老師的工作權益需要保障，但自比勞工絕非上策，有云：「師者，所以傳道、授業、解惑也」，想一想杏壇流芳的前輩，作育英才的付出，期許仍執教鞭的，維持教學熱忱，莫忘初衷。要知，教育對象是人，教師須多一些對人的思考與照顧。