「終身學習中程發展計畫專案辦公室111年度成果分享論壇」暨111年度「中央政府推動建立員工學習制度」績優單位表揚

教育部次長林騰蛟表示，「終身學習中程發展計畫」以110年3月公布的「學習社會白皮書」為基礎，集結學者專家及行政部門眾志成城研訂而成，內容包含6大實施途徑、17項行動方案，以及56個執行策略與方法，涉及健全法制、培育人才、擴充資源、跨域合作等多元面向，為明確落實，教育部特別委請國立台灣師範大學社會教育系成立該計畫專案辦公室，扮演重要的「智庫」角色，透過分組架構、績效管控、研究規劃、聯繫協調、資源盤點等工作，有助於教育部逐步達成該計畫促進全民終身學習的目標。

此次成果分享，將檢視中程計畫近2年的實踐成果，如關鍵績效指標所訂繪製我國學習型台灣地圖進度約6成縣市具有初步雛形、成人學習參與率已達111年目標值之38%、非正規教育課程認證數量近2年已達323門並持續鼓勵辦理、著手進行學習型城市認證前製工作、規劃具通識性質之終身學習E化課程研發作業等；並邀請新北市政府教育局進行「地方政府推展終身學習特色及經驗分享」，以地方觀點回饋終身學習政策的執行；另規劃中程計畫內需特別關注的4個主題進行報告，依次為：國家資歷架構可行性之規劃研究、終身學習成效評估指標之探究與規劃、成人學習諮詢與服務體系之探究與規劃、成人核心素養指標之探究與規劃，期望透過理論與實務探究，為後續終身學習相關措施方案提供更精準扎實的參照依據。

又為積極推展終身學習，教育部自93年即訂定「中央政府推動建立員工學習制度獎勵辦法」並施行至今，前2年因疫情因素停辦，本年度恢復辦理，計評選出特優獎1名（高雄醫學大學），以及優等獎5名（台北醫學大學、文藻外語大學、桃園國際機場、台電公司、台糖公司），也於本次論壇表揚，教育部除恭喜及肯定獲獎單位的努力外，更強調鼓勵員工參與學習、推動建立員工學習制度，不僅有助於提升員工自我能力與職涯規劃，更可提升機關組織競爭力與整體發展，期望未來能有更多單位以更多元、更創新的方式鼓勵員工參與學習，讓學習風氣深植於工作與生活之中！本次論壇獲得與會各界熱烈回饋，教育部將基於本次論壇所呈現之成果，繼續結合中央及地方政府、民間團體及產業等單位共同推動終身教育，朝著建構「學習型台灣」之願景踏實邁進。