遠距教學引領教育新型態　展現雙語共學新風貌

（台灣TB新聞網/資深記者劉志成）為發展跨校遠距雙語課程，教育部國民及學前教育署於111學年度第1學期媒合4所學校辦理「高級中等學校推動雙語及全英語教學之遠距跨校課程計畫」，其中由台北市立內湖高中擔任開課學校，與桃園市立楊梅高中合作開設「英閱烏托邦：英文青少年文學」跨校遠距課程；透過計畫推動雙語之跨校遠距教學課程，建立跨校遠距教學合作模式並強化教師實施遠距教學能力。

另為提升高級中等學校教師雙語教學意願，掌握雙語教育理念與運作方式，教育部國教署也辦理「遠距教學線上公開觀課增能研習」，本次公開授課教師為台北市內湖高中教師王詠瑜與桃園市立楊梅高中教師蘇蔚芬。課程結合如Slido和Padlet等線上工具及高互動性的教學模式，為課程注入了活力，也給予學生更多的表達機會，更藉由循序漸進的提問，讓學生能在老師的指引下自然地深入文本核心，使全英授課不會成為學生的負擔。

透過本次公開觀課增能研習，讓參與的100位教師了解如何透過遠距教學進行跨校教師共備，針對學生狀況與程度調整教材及教法，以達最佳教學成效，同時又能達到教師互相觀摩效益與提升自我教學知能。而全英跨校的遠距教學課程，創新遠距教學跨校合作模式，能夠落實「高級中等學校跨校選修或預修課程數位遠距教學實施要點」，並促進領域教師社群跨校分享交流，增進教師互動、自發及共好精神。

教育部國教署說明，透過示範教師教學與課後研討，達到教學技術與經驗分享，精進彼此的教學知能與專業能力，藉此推動並奠定高級中等學校發展全英語遠距教學的基礎，讓雙語教學變得更有趣，培育出能接軌國際，有更好的雙語力與競爭力的台灣年輕世代。

                                (圖/台北市立內湖高中王詠瑜老師透過遠距教學線上公開授課)