國中技藝教育專案編班 學生多元適性發展的推手
(台灣TB新聞網/資深記者劉志成)為協助學生職涯發展,並為接軌技職體系作準備,教育部國民及學前教育署於111學年度與14個地方政府合作開辦54班、14個職群課程「國民中學技藝教育專案編班」,共補助9,662萬元成立技藝專班,可讓擅長動手實作、具術科傾向的學生獲得學習的樂趣與自信,亦透過不同學習管道找到符合興趣的升學方向,成為引領孩子適性發展的推手。
以台中市為例,111學年度共有14校開辦技藝專班,其中四育國中開設商業與管理、設計、餐旅及家政等4職群課程。110學年度該校學生參加國中技藝競賽更奪得12金3銀佳績,該校畢業生林同學透過校內各項生涯試探活動進入專班選習,並獲得該市國中技藝競賽「設計職群個人組」第二名殊榮,另透過實用技能學程申請,順利進入國立中興大學附農食品科就讀。
另屏東縣111學年度亦有10校申請開辦11個技藝專班,其中縣立崇文國中技藝專班透過辦理餐旅及設計職群課程,豐富學生多元學習管道,並發揮在地農產產業優勢;而該縣內埔國中表示,以多元適性與技能培養為主軸,並以學生及社區發展為職群規劃依據的技藝專班,廣受該校親師生認同與支持,學校藉由辦理餐旅、機械、設計及土木建築等職群課程,除讓學生提升了學習成就感及奠定良好的學習態度,也對其未來自我的生涯、職涯規劃有極大助益。
教育部國教署表示,國中技藝教育課程的實施,在落實多元智慧與適性發展的教育理念,其職群課程內容主要為試探性質,且實作多於理論,除了教授該職群應具備的職群共通試探課程,各校也可依校本課程或區域產業特色設計該職群的彈性主題課程,讓學生經由模擬實作學習,加深其對該職群的認識,進而順利銜接技術型高中與五專課程。國教署將持續攜手各地方政府共同推動技職教育各項措施,讓學生適性學習之路更加寬廣順暢。
( 圖 / 屏東縣立內埔國中電機電子職群學生學習工業配線 )
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