三重商工社會領域推動中心結合國家檔案資源開發教案 連結國家記憶
(台灣TB新聞網/資深記者劉志成)新北市立三重商工設置全國技術型高中社會領域推動中心,111學年度與國家發展委員會檔案管理局合作,招募17位熱血教師、善用國家檔案、研發8份兼具歷史底蘊與在地特色的課程教案,分享全國技術型高中參考使用,藉此擴展技職生社會關懷的人文底蘊。
其中一份教案傳達樂生療養院院民的生命故事,取名為「樂『聲』再現:穿越時空的相會」,編輯團隊先研究國家檔案、口訪文獻,再帶領新北市學生拜訪漢生醫療人權園區、探究台灣公共衛生史的發展,進一步透過行動倡議短劇,倡議醫療人權的核心價值。
另一份教案「煤礦工人生活與非虛構寫作」以猴硐礦工故事為基礎,國文與社會領域教師跨域合作,指導學生閱讀文本、查找檔案,再讓學生進行人物採訪,關懷「做工的人」的勞動權益,讓學生成為有溫度的技職人。
三重商工教務處洪鈺旻主任表示,學校擔任全國技術型高中社會領域推動中心,以學生為中心,持續結合社會領域相關資源,推動跨領域課程教學。本次教案可至三重商工校網/技高社會領域推動中心下載(https://vtedu.mt.ntnu.edu.tw/nss/s/society/p/index)。參與課程研發的湯愛芳老師則提及,透過與全國各校教師進行教案研究與教學實施,掌握跨領域教學核心,啟發學生的批判思維,展現創造力和問題解決力。
國家發展委員會檔案管理局局長林秋燕表示,刻劃時代印記的國家檔案,能作為反思過去,面向未來的最佳教學資源。藉由查找並閱讀檔案,經由實地踏查,再以教學實踐讓學生瞭解生活的土地上所面臨的課題或挑戰。期盼更多學科推動中心加入,共同發展屬於台灣多元內涵的精采教案,建立學習者與國家記憶的連結。
新北市教育局表示,新北市以4年8億翻倍經費推動技職教育政策白皮書,培育學生具備「影響力、永續力、全球力、競爭力、未來力及實踐力」新6大核心能力。期盼所有技高學校善用群科中心與推動中心資源開發之教案,引導技職學生,在專業技能上展露光芒,更能有結合在地的思想,與培養連結世界的能力,成為頂尖人才。
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