三重商工社會領域推動中心結合國家檔案資源開發教案連結國家記憶

（台灣TB新聞網/資深記者劉志成）新北市立三重商工設置全國技術型高中社會領域推動中心，111學年度與國家發展委員會檔案管理局合作，招募17位熱血教師、善用國家檔案、研發8份兼具歷史底蘊與在地特色的課程教案，分享全國技術型高中參考使用，藉此擴展技職生社會關懷的人文底蘊。

其中一份教案傳達樂生療養院院民的生命故事，取名為「樂『聲』再現：穿越時空的相會」，編輯團隊先研究國家檔案、口訪文獻，再帶領新北市學生拜訪漢生醫療人權園區、探究台灣公共衛生史的發展，進一步透過行動倡議短劇，倡議醫療人權的核心價值。

另一份教案「煤礦工人生活與非虛構寫作」以猴硐礦工故事為基礎，國文與社會領域教師跨域合作，指導學生閱讀文本、查找檔案，再讓學生進行人物採訪，關懷「做工的人」的勞動權益，讓學生成為有溫度的技職人。

三重商工教務處洪鈺旻主任表示，學校擔任全國技術型高中社會領域推動中心，以學生為中心，持續結合社會領域相關資源，推動跨領域課程教學。本次教案可至三重商工校網/技高社會領域推動中心下載(https://vtedu.mt.ntnu.edu.tw/nss/s/society/p/index)。參與課程研發的湯愛芳老師則提及，透過與全國各校教師進行教案研究與教學實施，掌握跨領域教學核心，啟發學生的批判思維，展現創造力和問題解決力。

國家發展委員會檔案管理局局長林秋燕表示，刻劃時代印記的國家檔案，能作為反思過去，面向未來的最佳教學資源。藉由查找並閱讀檔案，經由實地踏查，再以教學實踐讓學生瞭解生活的土地上所面臨的課題或挑戰。期盼更多學科推動中心加入，共同發展屬於台灣多元內涵的精采教案，建立學習者與國家記憶的連結。

新北市教育局表示，新北市以4年8億翻倍經費推動技職教育政策白皮書，培育學生具備「影響力、永續力、全球力、競爭力、未來力及實踐力」新6大核心能力。期盼所有技高學校善用群科中心與推動中心資源開發之教案，引導技職學生，在專業技能上展露光芒，更能有結合在地的思想，與培養連結世界的能力，成為頂尖人才。