陪伴、支持、愛與關懷 112年大專校院導師業務承辦人工作坊

（台灣TB新聞網/資深記者劉志成）為協助各大專校院強化導師制度運作功能，增進各校導師業務承辦人專業知能及支持，另凝聚共識，教育部於112年10月23日至10月24日辦理「112年全國大專校院導師業務承辦人工作坊」，邀請各大專校院導師業務承辦人共計150餘人參加。

本次工作坊邀請國立台灣師範大學林玫君學務長以｢大專校院導師制度的現況與展望｣為主題，分享現行多數學校導師制度作法，現行導師制度面臨之困境與展望等，並與各校分享與交流，同時也邀請輔仁大學陳若琳教授及新生醫護管理專科學校陳映如組長針對校內導師制度進行分享；此外，也邀請國立雲林科技大學諮商輔導中心陳斐娟主任以｢從心理健康促進看未來大專校院導師生關係想像與因應｣為主題，瞭解當今學生心理健康狀況，以認知學生需要甚麼樣的導師，讓導師承辦人提供適當資源，促進導師知能專業成長。

為使各導師業務承辦人能有與各校交流機會，辦理分組討論就｢導師職責-導師工作範圍的界定｣、｢如何發展具有信效度的導師工作評量｣、｢多元導師制度推動經驗-利弊與建議｣及｢導師業務定位與承辦人的學習成長需求｣等議題，以跨區及不同類型學校分 4 組。在聆聽與對話的交互過程中，除深化各校導師業務承辦人對該議題的認識外，更促進友伴關係，使未來導師業務工作之推動更具助益。最後由各組進行分享，讓所有學員都能吸收各主題所歸納出的議題結論及建議。

教育部表示，在現行三級輔導的架構下，導師是當前不可或缺的第一線輔導人員，適時的與學生建立關係，發現學生需要協助時，資源的有效轉銜，因此導師的角色、影響力甚為重要，而導師業務承辦人則可成為大學導師的重要支持，藉由彼此互助，營造友善校園，減少危機事件發生。