113年度教育部大專校院專業輔導人員目睹家暴輔導知能研習

（台灣TB新聞網/資深記者劉志成）為強化專業輔導人員實務諮商輔導技巧，教育部於今（19）日舉辦「113年度大專校院專業輔導人員目睹家暴輔導知能研習」。依據家庭暴力防治法第二條第三項，目睹家暴係指看見或直接聽聞家庭暴力事件發生。教育部期望專業輔導人員能提升辨識個案的敏感度，以及早給予學生協助。本次研習委託北二區大專校院學生輔導工作協調諮詢中心（國立臺北商業大學）與萬能科技大學共同辦理，共計80名專業輔導人員參加。

上午課程邀請勵馨基金會桃園分事務所賴文珍主任，以認識家庭暴力與親密關係暴力中的目睹者揭開課程序幕。賴主任談到：「長期生活在暴力環境下，除了可能在個案生理及心理留下創傷，亦可能會因學習暴力而出現攻擊性或反社會性行為。老師為學生成長歷程中的重要他人，若能及早察覺與介入便可大幅提升改變的機會。」點出提升保護因子的重要性，協助個案釐清內、外在的資源，培養自我恢復的能力，以降低因目睹暴力事件所產生的負面影響。

接著，勵馨基金會桃園分事務所向日葵小屋高緻真督導，透過創傷知情切入探討目睹家暴對於個案的影響與輔導的重要性，以人我調節與自我調節的方式陪伴個案一起度過創傷。人我調節包含協助個案調節情緒，讓他們感到平靜、安全與被愛，同時專注在與個案情感及關係上安全感的連結，當個案情緒趨於平靜後，再與之討論問題緩解方式；而自我調節則包含深呼吸、適度運動及人際連結等，藉以穩定身心狀態。

下午課程邀請勵馨基金會桃園分事務所庇護家園盧詠麗督導，透過實務案例分享目睹家暴個案的服務設計。目睹家庭暴力會影響個案的身心發展與狀態，分為外向性的行為議題與內向性的情感議題，都將影響個案的自我評價。以團體活動的方式，透過腦力激盪與彼此溝通，增加解決衝突的方式與復原力，也能發展培力團體，以滿足課業以外的成就感來源，協助個案提升自我價值。

接著，漱心坊心理治療所江垂南所長分享大專校院目睹家暴學生之輔導策略，以心理創傷症狀評估、依附關係障礙評估、諮商與輔導策略，以及學校輔導行政工作進行等4個面向，分別探討如何協助目睹家暴大專校院學生因應家庭暴力。透過疏理與分析個案童年創傷經驗來改寫人生腳本，鼓勵個案活出自我，而非活成他人所期待的角色。

教育部期待藉由本次研習，增進專業輔導人員對於目睹家暴學生的內在創傷與家庭動力影響等專業知識，以提升實務諮商輔導技巧，有效協助學生獲得適切支持。此外，老師在陪伴學生度過創傷的同時，也要學習觀照自我、與個案一同成長改變，以期盼自身成為更有效能的專業輔導人員。