新北閱讀結合SDGs永續發展重慶國中融入食安議題獲教學示例特優

（台灣TB新聞網/資深記者劉志成）新北市教育局今(30)日於三重高中舉辦112學年度國民中學「閱讀融入課程教學」教學示例與試題徵選暨發表頒獎典禮。榮獲特優的重慶國中，以及優選的自強國中及育林國中教師，將「均衡飲食」、「綠色飲食」、「食材浪費」、「食品安全衛生」及「歷史文化」等議題融入教學示例及試題徵選中，也成功結合SDGs17項指標，帶來閱讀新風貌。

新北市教育局長張明文表示，閱讀是各領域學習的根基，亦是未來競爭的關鍵，自107學年度起，新北市首創推動『閱讀融入課程教學』教學示例與試題徵件，召集全市國中優秀教師組隊設計教學活動及試題，徵件類別橫跨9大領域及20門學科，更鼓勵結合聯合國永續發展核心目標SDGs17項指標及108課綱19項議題融入教學示例與試題設計。面對AI時代，閱讀結合數位、科技，及新媒體的應用，也成為本次競賽的亮點。

榮獲教學示例特優的重慶國中《Chill食光，關鍵食課》，學校因鄰近黃昏市場，鼓勵學生走入市場品嚐台灣小吃，融入食安及SDGs的永續消費議題，再結合500本飲食文化圖書，邀請作家入校分享，打造優質課程。重慶國中李瑞珊老師說，教學示例以「跨域、在地、自主」三大面向為出發，希望讓學生讀的有感、學的有用、做的有幫助，能夠在學習中以閱讀感知生活，理解在地文化，落實SDGs永續目標。

此次擔任評審的溪崑國中校長徐淑敏提到，無論是課程安排、媒材使用，都可預見重慶國中的閱讀課是一堂兼具知識整合與生活實踐的精采課程!此外，今年度有多件作品以食安及飲食文化為主題，顯現教學現場與社會脈動已結合到素養導向課程發展。

新北市閱讀教育核心工作小組召集人新泰國中校長陳玉芬也提到，今年頒獎典禮增加入圍影片觀賞的環節，帶領新北市國中教師一同見證入圍隊伍創作的心路歷程，也能藉此強化頒獎的臨場感及參與感，更透過獲獎學校經驗的分享，激勵更多教師投入教學活動設計及試題的發想與創作，讓新北市閱讀教育激盪出新的火花。

新北市教育局表示，新北市持續推動閱讀教育，透過辦理國中「閱讀融入課程教學」教學示例與試題徵選，為現場教師在課程設計提供更多可能性。自108年至113年已累積64件優良作品，均於新北市中等教育資源網(http://se.ntpc.edu.tw)開放提供各校教師參考運用，期許新北市教師結合時事及議題持續創新，透過閱讀提升孩子學習的興趣與能力，奠定學生素養學習的基礎，用閱讀開拓視野。