中央地方攜手，擴大辦理中離學生採中介教育職涯試探輔導

（台灣TB新聞網/資深記者劉志成）為協助中途離校學生透過職涯探索與關懷陪伴，培養興趣發展，以穩定學習及生活適應，教育部國教署自110年在宜蘭縣推動「高級中等學校中途離校學生中介教育措施計畫」，透過輔導會談、生涯探索課程或活動、工作體驗、關懷輔導等措施，強化中途離校學生學習信心及發展潛能，並於釐清定向後，協助適性轉銜就學或就業。歷經3年持續不間斷的輔導與陪伴，學校轉介參與該計畫共計296人，其中完成輔導返校就學或職場就業達203位，透過規劃辦理多元彈性或自我探索課程及後續追蹤輔導等教育措施，協助學生找到個人性向發展與方向。

連續2年參加計畫的學員小音(化名)，原就讀學校餐飲科，因作息不正常而經常缺課，加上與同儕偶有磨擦故離校。在去年轉介至得安協會參加中餐丙級證照課程，經輔導員細心指導與陪伴，成功通過術科考科。今年小音再次進入得安協會參加烘焙及飲料調製雙證照班，在不斷反覆的實作練習以及學科題目測評後，小音不但拿到了烘焙及飲料調製雙證照，更難能可貴的是小音也考取中餐丙級證照，一舉獲得3張丙級證照。輔導員表示，小音未來想朝廚師或餐飲相關工作持續精進，協會將協助小音媒合至友善店家或勞動部青少年職涯準備計畫，讓小音能逐步朝目標繼續努力。

轉介至勞動部「青少年職涯準備計畫」方案的學員小澄(化名)，患有憂鬱症及焦慮症在家休養。經學校轉介至得安協會後，輔導員發現小澄在手作類(如貼鑽石畫、製作鑰匙圈、吊飾等)實作表現極為出色，便轉介至「青少年職涯準備計畫」方案，進行300小時的探索課程與工作體驗，雇主滿意小澄認真工作態度與優異學習能力，在計畫結束後，將她留任持續聘用；小澄透過工作的成就來肯定自己，已規劃113學年度回到校園持續未完成的學業。

教育部國教署表示，本計畫透過職涯試探、輔導關懷與在地資源挹注，協助許多孩子慢慢發現自己、肯定自己、最後成就自己。自113年起，國教署與桃園市政府共同攜手擴大辦理中離學生採中介教育職涯試探輔導，藉由地方政府資源整合協助，並透由多元的活動與課程陪伴支持，能更了解個案實際狀況與需求，引領尚未定向、自我效能低落的孩子逐步找到未來人生的方向及目標。