閱讀教育交流歡迎越南中部閱讀推廣計畫台灣參訪團

（台灣TB新聞網/資深記者劉志成）越南中部閱讀推廣計畫台灣參訪團於8月1日到萬興國小進行台越閱讀教育座談會，針對學校及台北市推廣閱讀模式及資源進行互動交流。這次的台越閱讀交流，由至善社會福利基金會協助與支持，陳昭珍教授表示，2008年起至善基金會於順化省廣田縣開始推動閱讀計畫，由台灣圖書教師團隊規劃課程模組結合越南閱讀素材，共同研發一到六年級閱讀教材提供教師進行教學；教育領導者學習台灣推廣閱讀模式，將資源帶回越南，因為愛，協助越南孩子透過閱讀吸收新知、培養表達自信，讓孩子的未來更光明璀璨。

學校圖書館有四大功能，分別是提供資源、支援教學、推動閱讀與引導學習。首先，蕭建嘉校長分享萬興國小閱讀推動模式及成果，以「永續閱讀書香萬興」為課程主軸，發展多元文化、永續閱讀、心閱讀等跨域閱讀課程。其中，蕭校長提到萬興閱讀推動圖像，教師專業、閱讀策略、資源整合及親師合作缺一不可；結合「聽說讀寫做」的多元評量，重質、重量、重實踐的閱讀推廣，不論是台灣閱讀節面對外賓的侃侃而談、自信表現，或是兒童月閱讀接力的心閱讀，學生懂得討論溝通以及互助合作，這是永續發展目標SDGs17夥伴關係，實踐力行的表現。虞志長校長分享台北市深耕閱讀推動計畫方向為雙閱讀素養及探究自學力，推動重點為「數位讀寫」及「雙語閱讀」，並介紹台北市深耕閱讀推動方式：晨讀15分鐘、小一新生起步走、小主播競賽、深耕閱讀網等多元資源，令越南參訪團成員印象深刻。家長會長蕭雯謙會長表示，自己參與閱讀推動長達八年，學校辦的閱讀活動家長都非常支持與肯定；小朋友在家閱讀，家長也會陪伴孩子親子共讀；參與心閱讀推動，透過閱讀幫助學生自我覺察情緒，就算遇到挫折，也足以堅強，平穩心情，感到世界的溫暖。

綜合座談，河靜省石河縣石龍小學楊氏紅鴞校長提到，2016年開始，至善社會福利基金會協助提供相關閱讀教材與資源，2022年起運用陳昭珍教授指導，由台灣圖書教師團隊編輯的閱讀教材，因為資源挹注，讓學生得到豐富多元的閱讀學習。學校也將閱讀課納入課程，每年學校都會舉辦書展及說故事等閱讀活動，孩子會主動看書甚至講故事，表達能力進步了；對於學校圖書志工及家長會的積極參與投入，親師一同關心閱讀，令她印象深刻。廣平省布宅縣教育局武海君局長表示，台灣圖書館的布置與閱讀成果都讓他敬佩不已，回到越南後會選擇適合的教材與閱讀策略，協助學校發展閱讀課程，讓更多學生受惠。

台北市教育局楊淑妃專委提到，兒童閱讀力影響未來社會進展與國家競爭力，台北市的閱讀資源相當豐富，期待台越閱讀教育交流，引進閱讀資源，拓展多元視野與接軌國際。校長蕭建嘉表示：「閱讀和運動是孩子一輩子的好朋友。透過閱讀吸收新知，開啟視野，讓孩子擁有面向未來的能力。」藉由深耕兒童閱讀活動，分享台北閱讀成果，構築幸福閱讀校園。