新北市10所高中結合深度學習(NPDL)共展特色課程實踐成果

（台灣TB新聞網/資深記者劉志成）新北市政府教育局為落實108課綱，自109年起導入深度學習(NPDL)核心概念，成立新北市高中校群協力發展特色課程，鼓勵各校轉化課程包含校園美感彩繪、地方茶產業文創設計、永續議題(SDGs)深度探究等，於今(4)日辦理「113年深度學習(NPDL)加拿大見學分享暨課程成果分享會」，由中和高中、林口高中、三民高中、北大高中、樹林高中、錦和高中、永平高中、石碇高中、竹圍高中及金山高中等10所高中，同台展現結合深度學習(NPDL)課程設計的推動歷程及精采特色課程成果。

深度學習(NPDL)創新教學法是由加拿大Michael Fullan教授於2013年提出，迄今已有超過千所學校響應實施，其中強調未來學生必須具備6大關鍵能力(品格、批判思考、公民素養、協作、溝通、創造力，又稱為6C)與108課綱的三面九項相呼應，在課程設計上則依循教學四要素：教學實踐(多元教學法的應用)、學習夥伴關係(師生、生生、外部資源)、學習環境(實體與虛擬)、數位利用(資訊融入與應用)，再搭配前後測評估規準，讓師生更易覺察及養成素養能力。

特色課程實踐成果分享內容豐富多元，包括中和高中「美感雙語」、北大高中「三峽學」、錦和高中「公民創意行動挑戰」、林口高中「歷史探究與實作」、樹林高中「金錢遊戲」、永平高中「溪洲川流學」、石碇高中「國文-散戲X SDGs」、三民高中「三重蘆洲與水共舞」及竹圍高中「國文-卉而不廢-甲骨文竹寶植栽」等。

中和高中部定課程「美感雙語」由美術科吳嘉珮教師及外籍教師Calvin協同教學，有別於傳統的美術課程，兩位教師合力善用多元媒材激發學生學習興趣，引導學生運用英文表達與互動。校園各處都可看見師生共同進行的壁畫創作成果，今(113)年度目標是改造地下1樓美食街，該課程榮獲113年新北市教學卓越獎特優，並代表新北市角逐本屆教育部教學卓越獎。

北大高中校訂必修「三峽學」課程，學生製作三峽觀光導覽雙語影片，深度探索在地茶及藍染產業，結合地方特色進行文創商品開發，共同參與地方創生，此課程也於110年榮獲教育部教學卓越銀質獎殊榮。

石碇高中高二陳芷琳同學分享，國文老師巧妙結合SDGs議題，引導大家重新思索性別刻板印象，更深度感受作者所要表達的觀點，也讓大家更關注生活中的性別議題；錦和高中高二嚴以勛同學也談到，課程學習非常重要的是小組夥伴間的溝通與倡議，雖然花了許多時間討論共識，但很開心在過程中學習到與人溝通並精準表達訴求的能力。

新北市教育局表示，新北市重視108課綱素養導向課程的實踐，導入深度學習的課程設計不但可協助教師貼近學生學習需求，也可引導學生學得更深更廣。本次課程成果將集結成冊，並於明(114)年4月辦理「5年有成：深度學習課程成果發布會」，分享新北市課程實踐案例，邀請更多學校加入參與，共同為營造學生學習的幸福感努力。