溫暖守護、友善幸福：113年教育部友善校園獎頒獎典禮

（台灣TB新聞網/資深記者劉志成）為表揚推動學生事務與輔導工作表現卓越學校及人員，教育部今（19）日於淡江大學舉辦「113年教育部友善校園獎頒獎典禮」，計有9所卓越學校、44名傑出人員（含傑出學輔主管10名、傑出學務人員14名、傑出輔導人員8名、傑出導師10名、傑出行政人員1名及特殊貢獻人員1名）獲獎。

教育部表示，營造溫馨和諧、關懷互動、健康安全的校園，認真對待每一個學生，讓孩子們可以在一個優質、尊重與包容的學習環境下快樂適性成長，是教育部推動友善校園學生事務與輔導工作力倡的願景。感謝所有教育現場學輔夥伴的努力，也期待在獲獎學校、獲獎者的典範引導下，各級學校的學務及輔導工作都能更加順利地推展，使學校教育成為一個真正友善學習的成長空間。

本次表揚共計7類53個獎項，獲表揚者是從各教育主管機關初選推薦的274名學務、輔導人員及學校中，經複選會議評選出線，皆是在學生學務與輔導工作推展上不遺餘力與無私奉獻的傑出典範。

本年度卓越學校共9所學校獲獎。其中新北市雙溪區牡丹國民小學有「山中維也納」之稱，全校宛如一個大家庭，就連畢業的孩子，也常常回校服務。牡丹國小友善校園，朝著音樂的7個音階推動政策方案，DO~都是我的好孩子（正向管教、教師研習）、RE~睿智生命有自信（生命教育、人權教育）、MI~迷思釐清性平揚（性平、特殊教育）、FA~發現多元適性力（多元適性、生涯教育）、SO~說出好話做好事（品德教育、服務學習）、LA~拉起三級輔導線（認輔、家暴、性侵性騷性霸凌、自傷藥物防治）、SI~攜手家長共進步（家庭教育），用音樂包容每位學生，建立學輔特色，創新拔尖扶弱。

新北市立大觀國民中學以民主方式凝聚校內共識，藉由討論、思辨與反省，建構「活力、希望、成長」的友善校園願景，規劃友善校園執行計畫，活動推展以生活中培養「友善探索客、友善善閱讀者、友善實踐家」為理念，深耕友善校園學生事務與輔導工作，親師與各方資源攜手孕育熱情展現優質品德與生命的大觀少年，展現「友善校園是孩子孕育幸福人生的沃土」精神。

淡江大學著重學生安全、身心健康與成長，幫助學生看見自己的優勢能力，設定多元主題創意宣導品德教育、霸凌防制，112年獲選北一區推動品德教育成效優良獎勵；透過講座、工作坊、融入課程之教學活動等方式推展生命教育、交通安全與性別平等教育，並落實身心障礙學生個別化服務支持計畫，讓學生活出生命的精彩。

此外，特殊貢獻人員獲獎者、國立中央大學林沛練學務長，秉持教育無他，惟愛與榜樣精神，長期耕耘學生事務，並積極配合政策推動學生事務工作，如擔任導師近四十年，深耕學生輔導。擔任學務長，戮力推動學生事務，領導學務處榮獲友善校園卓越學校、諮商輔導、役政服務、職涯輔導、品德教育等績優學校。充分呈現長期對學生事務的熱忱與實踐態度。

教育部感謝獲獎學校、人員，以及所有於教育現場展現教育愛，默默耕耘付出的學務、輔導人員與教育夥伴以愛心、耐心及信心灌溉莘莘學子，也期盼在親、師、生共同攜手合作下，能夠構築尊重、包容與安全的友善校園，並能永續深耕，以開創教育新未來，再創新猷，讓學生們能安心就學、開心成長。