教育部針對「財劃法對教育影響」說明

（台灣TB新聞網/資深記者劉志成）教育是國家發展的基石，也是人力長期投資的關鍵。教育經費為教育運作提供必要動能，支持各階段教育的穩定運行與永續發展。教育部一向致力於保障教育經費穩定成長，推動合理編制、公平分配與有效運用，致力於培育創新人才、改善教育環境，提升國際競爭力。然而，因「財政收支劃分法」修法通過，行政院初估中央法律義務支出之外可能減28%，勢將對各項教育政策與計畫產生重大影響。

以114年度為例，教育部歲出預算編列3,623億元，其中補助地方政府的計畫型補助款達1,100多億元，包括我國少子女化對策計畫、學輔法專輔教師增置、中小學數位學習精進計畫，以及優化全民運動環境計畫等，此外，中央承接省府的高中職學校業務，也可能將移交地方政府辦理。財劃法修正後，隨著總預算縮減，教育部將配合行政院全面檢討支出，重新評估中央與地方經費分擔比例，部分補助款改由地方自行編列預算。另外優秀運動選手與教練獎勵金、高中免學費、私立大專學生學雜費減免等，也將視整體預算額度評估修正補助額度之可能。

114年度，行政院除依《教育經費編列與管理法》保障應編數外，另額外挹注教育部超過200億元，用以提升教育品質。新版財劃法施行後，這類額外挹注恐無法延續，將影響政策推動與人才培育工作。

教育部指出，若新財劃法實施，將對教育平權、體育人才培育及教保服務品質等領域帶來衝擊。教育部在規劃執行教育專案預算時，以往會依據縣市學齡人口進行統籌分配，例如學前教育，會依幼生人口數適時調整補助經費，以貼合實際需求。然而，修法後地方財源雖增加，但是否足以承接這些業務，仍需審慎評估。此外，地方財政能力差異可能導致資源分配不均，進一步衝擊教育公平性。

教育是國家繁榮的根本，教育部呼籲國人持續支持教育預算的穩健成長，未來將竭盡全力確保教育政策與經費分配合理性，維護全國教育體系穩健發展。