萬興國小推動小小精靈讀書會心閱讀好Fun心

（台灣TB新聞網/資深記者劉志成）萬興國小推動閱讀教育不遺餘力，本學期辦理小小精靈讀書會，閱讀推動教師王蓓菁與圖書志工共備課程內容。三、四年級各有6次課程，分別於週二及週四晨光時間進行。透過永續書單《彩色怪獸》及《彩色怪獸：情緒醫生和他的情緒急救箱》2本繪本，引導兒童和生活經驗連結，學習表達和認識情緒。讓孩子透過繪本情境解說，辨識察覺自己的情緒，學習適當的表達。

透過教育，鼓勵培養閱讀興趣，從小開始培養心理韌性，是培養韌性的好機會。小小精靈讀書會成員來自三年級6名學生及四年級5名學生。由閱讀推動教師王蓓菁擔任召集人，與榮獲113年度杏壇芬芳獎書香志工團體獎的4名圖書志工，進行課程共備，包含：讀書會分工、教學媒材準備、了解學生學習經驗及與導師分享學生的好表現。6次的教學活動有：手偶彩繪、情境對話、情緒醫生角色扮演等，令學生印象深刻的有，琪恩同學說：「我記得一起演戲時，小女生情緒很複雜，他們兩個解決的方法是透過情緒醫生的治療，不要讓壞情緒影響自己。」；昕佑小朋友表示，「我記得我的情緒怪獸是黃色，黃色代表開心。」小朋友也提到讓心情變好的方法有，「因為我喜歡魚，看水族箱的魚會讓我心情放鬆。」、「到外面看大自然的樹，會很舒服。」經由6次課程，透過閱讀活動，提供支持與適當的引導，找到與環境共處的韌性抗逆力。

王蓓菁老師特別製作結業證書，獨一無二的證書，印有小朋友參與讀書會的活動照片，由校長親自頒發證書鼓勵學生。圖書志工溫暖的鼓勵孩子，繼續參加下學期的讀書會。

萬興國小蕭建嘉校長表示，閱讀是我們一輩子的好朋友。萬興國小結合家長志工閱讀資源，推動心閱讀，培養心理韌性，鼓勵學生培養閱讀習慣。孩子能覺察自己的情緒並自我調適，有韌性的孩子面對或接受生活中的困境或危機時，能調節情緒與悅納自己，透過閱讀書籍得到自助助人的能力，內化成為終生能力。