跨域學習，轉化身心體驗--戲劇融入海洋教育激發創意教學

（台灣TB新聞網/資深記者劉志成）為推動海洋素養與新課綱教學創新實踐，教育部委託國立台灣海洋大學海洋環境教育中心於114年3月6至8日辦理為期3日的「戲劇融入海洋教育議題教學」工作坊，邀請全國關心海洋教育的教師，共同探索戲劇教學以應用於提升學生的海洋素養，促進學習參與及創造力。

教育部國教署表示，此次研習課程設計涵蓋劇場遊戲體驗、戲劇教學示範與實作演練等環節。讓教師體驗如何在課堂中運用戲劇技巧，使學生從感性與理性層面理解海洋議題，強化對環境與生態保護的意識，並發展「知海、愛海、親海」的態度，反思如何建立人海共好的和諧關係。

工作坊特別邀請台灣應用劇場發展中心的專業講師授課，透過戲劇方法開發教師們的肢體與想像力，再透過形象劇場、情境模擬及即興表演認識劇場教學的特色，現場氣氛熱絡。課程中教師透過角色扮演面臨風機開發的漁村村民，模擬不同視角下的海洋利用價值觀點，反思人類活動對海洋的影響；進而從個人體會中轉化改編劇本，發展為自己的教案，探索海洋開發與環境決策的議題。

教育部國教署指出，戲劇教學強調團隊合作與創意展現，透過戲劇方法，教師能以嶄新的方式進入海洋教育領域，讓學生不僅學習海洋知識，更能透過體驗與實踐將海洋環境理念內化為行動。本次活動也促成教師社群的深化發展，未來將持續推廣戲劇與海洋教育的跨域整合，將相關課程模式擴展至更多學科領域，深化師生對海洋議題的理解，並鼓勵行動實踐，共同守護海洋。