推動學生水域運動培育在地專業人才

（台灣TB新聞網/資深記者劉志成）教育部體育署重視學生水域運動的推動與安全性，委請國立高雄科技大學「開放水域運動教育中心」，113年研發「獨木舟」及「SUP（立槳衝浪）」活動模組，提供優質的現場操作指引。今(114)年將延續既有成果，並融入113年工作坊學員的建議與創新點子，調整與完善水域安全、獨木舟及SUP的補充活動素材，進一步建構完整的水域人才培力模組系統。自計畫推動以來，呼應「向海致敬」政策，結合前瞻水域辦理開放水域運動體驗活動，110至113年間已舉辦266場次，參與人數達11,227人次。此外，為深化學生水域安全意識，亦辦理學生體驗營共44場次，累計1,898人次參與。

教育部體育署在推動過程中發現，第一線學校在水域運動相關師資與人才面臨短缺與斷層問題。為此，自113年起規劃「區域合作暨開放水域運動種子人才培力模組」，與區域中心水域運動專家群，共同開發「開放水域安全」、「獨木舟」及「SUP（立槳衝浪）」等活動模組。113年已舉辦北部與南部共2場人才培育工作坊，透過互動教學強化水域安全觀念，建立教學指標、核心知識點及實務操作法，涵蓋SUP與獨木舟的技能指導，並邀請北、中、南55位現職教師共同參與研發，發展水安自救、獨木舟及SUP的活動流程設計，進一步導入水域運動人才培育機制，以解決水域運動推廣師資不足的問題，期許能逐步提升水域活動人才專業素質，營造優質水域運動環境。

此外，將擴大辦理水域運動教育指導員研習活動，強化教學人才培育運作模式，為未來推動系統化運作機制奠定基礎，期盼整合人才資源，凝聚水域領域團隊共識，發展進階多元的水域活動推廣體系。計畫亦持續盤點我國學生水域運動推動時，可能面臨的問題並構思解方，推動及補助區域水域運動計畫，規定在活動前均需實施水域運動安全教育，透過自我身體狀況檢查及活動承辦單位安全檢核，提升學生水域運動的認識與安全觀念。

教育部體育署表示，橫向鏈結方面，各區域中心學校積極拜訪與輔導多所衛星學校，透過協作機制深化水域安全教育，累計推動49場次。未來也將持續深化學生對開放水域運動的體驗，透過區域中心學校的資源整合與協作，提升各級學校對水域運動的參與度，從中培養學生水域安全意識，推動「親近海洋、向海學習」，提升全國學生的海洋教育素養。