綻放才能！高中多元資優教育方案成果分享

（台灣TB新聞網/資深記者劉志成）為培育學術性向資賦優異人才，教育部國教署於5月21日辦理「高級中等學校辦理多元資優教育方案暨資優教師社群成果發表會」，由全國24所設有學術性向資優班的高中教務主任及業務承辦人齊聚一堂，彼此交流分享各校資優教育課程與教學的創新成果。

教育部國教署說明，高中資優教育承擔著培養未來人才的重要使命，每學期補助設有資優班的高中辦理多元資優方案，讓資優學生除了一般課堂的學科知識學習外，也能透過此方案進行跨學科學習、體驗式的活動，甚至由良師指導其獨立研究等，培養資優學生創新與綜合思維能力以及對社會的關懷。另外，特殊教育中央輔導團資優類分團，作為高中教師及直轄市、縣（市）政府推展資優課程與教學的支持性網路，也透過資源的整合、研習的辦理與社群的建立，支持各級教師們的專業成長。

活動發起人屏東大學教授侯雅齡表示，這場成果發表除透過口頭與海報，展現各校最具特色的資優方案辦理內容促進校際間交流外，也規劃教師專業社群運作經驗分享，及分組圓桌論壇，讓參與的教師們針對資優課程發展與教學策略進行對談，建立跨校共學契機與資源共享平台。

嘉義女中教師們分享其資優社群的建構與運作，教師們關切資優學生特殊需求課程的實施，透過教學觀察、主題討論及專業研討等方式，確保課程能夠滿足學生的需求。師大附中教師高銘宏分享其對數理資優學生設計的課程，他重視學生自學能力與實作經驗，教導運用如Python、Arduino、3D列印等工具，也與大學實驗室合作，以分段成發、科展模擬與外部回饋，培養資優學生獨立研究與表達能力。

教育部國教署表示，本計畫除強調資優教育的重要性，也鼓勵各學校持續努力，為資優學生打造適性學習與潛能發展的優質環境；未來也會繼續支持各校辦理多元資優教育方案與協助教師專業社群的運作，期待能看到更多創新與成效。

圖 /成果發表會開幕式