「生成式 AI 正在改變青少年？」橫跨台日學者共探青少年數位焦慮

（台灣TB新聞網/記者茱茱）由中央研究院與國家教育研究院聯合主辦的「2025台灣數位世代研究第二屆國際學術研討會」，自6月12日起一連三天在中研院南部院區楊祥發講堂隆重舉行。此次研討會邀請來自台、日兩地的專家學者齊聚一堂，針對青少年在數位環境中的學習、心理與社會互動等議題進行深度交流。

研討會以「數位世代的生活世界與文化變遷」為核心議題，規劃十場主題論壇，議題涵蓋數位親職、網路生活、數位同儕、數位情緒、原住民數位實踐等多元面向。特別值得一提的是，會議首日上午邀請東京大學社會科學研究所的大野志郎教授發表專題演講，分享其關於生成式AI對青少年期待與焦慮的跨國研究成果，為研討會奠定深具國際視野的基調。

在演講中，大野教授引用近期針對日本、中國（深圳）、澳洲與美國加州等地青少年使用生成式AI的比較調查，指出在15至29歲的使用者中，高達三至七成出現「反覆使用難以節制」、「停止使用時感到焦躁低落」等現象，顯示生成式AI工具可能對青少年造成心理依賴，亦反映當代數位陪伴與自我建構的複雜性，且不同國家間的差異性也相當懸殊，引發與會者高度關注。

研討會期間，來自中央研究院社會學研究所、民族學研究所、國家教育研究院、國立台灣大學、國立政治大學、國立台北大學等多所學術機構的研究者發表最新研究成果，並透過跨領域評論與對話，探討數位科技對青少年幸福感、社交行為、自我認同與教育經驗的深層影響。

本次活動關注數位科技如何影響青少年的文化建構與教育公平，彰顯研討會對多元文化與社會正義的重視。在AI技術快速發展與網路生活日益普及的今日，本研討會不僅展現台灣學術界對青少年與數位社會議題的前瞻關懷，更期望成為促進政策對話、跨域合作與公共參與的重要平台。研討會於6月14日圓滿落幕，相關研究成果將是未來教育政策與社會實踐的參考依據。