新北STEAM教學社群大爆發！八大跨域團隊點燃教師創新動能

（台灣TB新聞網/資深記者劉志成）新北市以「跨域整合、課程創新、親子共學」為核心，打造全國領先的STEAM教育推動模式。113學年度匯聚8 個國小、國中與高中的教師專業社群，透過共同備課、公開授課與成果發表，展現教師專業成長與學生學習力同步提升的跨領域教學新動能。

新北市教育局長張明文表示，自108學年度起，新北市率先全國成立STEAM跨域輔導團，奠基「共思、共學、共創、共作」的教學核心，培育超過200位種子教師，並於全市設置「矽谷級STEAM大聯盟總部」，引領跨校社群團隊深耕STEAM課程設計與教學創新。

八大跨域社群各具特色:中山國小的「P*Lab可能實驗室—STREAM」邀請國立台灣藝術大學師培生共授美感與科技整合課；積穗國小的「積穗莫比烏斯-STEAM俱樂部」推出假日親子學院，營造家庭STEAM共學文化；思賢國小的「STEAM夢想家2024」與清華大學合作舉辦教師論壇，五校聯盟跨界資源整合；丹鳳國小的「丹鳳STEAM種子教師社群」以資訊課程融入六年級教學，課程內容導入智慧控制與Scratch編程，推動資訊素養教學向下扎根。

此外，樹林高中的「樹中創藝起手式」整合親師生共學，辦理跨年段親子營；板橋國小的「STEAM創客工作坊」將STEAM融入校訂課程，落實公開教學；後埔國小的「「HOPE夢想家」STEAM種子教師社群」以藝術為核心，打造設計美感與科學思維並重的教學內容；自強國小的「夢想的推手」則由六大學習領域教師組成社群，研發藍晒圖、環氧樹脂與Scratch等特色課程，成立積木社團參加競賽，展現學校課程品牌力。

自強國小張明賢校長分享，輔導團積極協助各社群將AI、藝術、美感、科技等元素有效整合，推動課程實作深化。中山國小陳學添校長表示，學校致力於推動STEAM教育，期望透過多元化的教師研習與課程設計，提升教師的專業能力，進而讓學生在學習中培養解決問題的能力與創新思維。

思賢國小談明倫老師指出，新北資優校際交流活動已持續12年，本次以「資優課程博覽會」為主題，結合STEAM跨域學習，讓各校展出靜態或體驗式課程，促進師生觀摩與對話。不僅資優生彼此交流，也邀請普通班師生共學，效果顯著，預計下學期擴大舉辦。

丹鳳國小許又夫主任表示，社群歷經多次共備與研習，發展出結合智慧數控教具與Scratch程式平台的六年級專屬資訊課程。學生可透過感測器與馬達學習程式邏輯，從智慧家居到號誌模擬，將生活問題轉化為具體應用，強化邏輯思維，也提升學習自信與成就感。

新北市教育局表示，新北市持續推動STEAM跨域教育學發展，搭配全國首部可操作的《新北STEAM課例手冊》，幫助學校有效規劃與實施課程，讓孩子在AI時代中培養解決問題與整合資源的能力，打造以學生為中心的生活情境學習領域。更多活動資訊及報名詳情，歡迎至【新北STEAM大聯盟總部粉絲專頁】（https:/reurl.cc/N689j9）查詢。