強化校園急救應變能力國教署辦理護理人員初級救護技術員訓練

（台灣TB新聞網/資深記者劉志成）為提升學校護理人員面對校園緊急事故時的應變處置能力，教育部國教署委託國家教育研究院，於8月6日至8月20日辦理「教育部主管高級中等以下學校護理人員初級救護技術員訓練(EMT-1)」。吸引來自全國高級中等以下學校之護理人員及教職員工共40餘人參訓，學員完成為期8天共58小時的密集訓練課程後，順利取得初級救護技術員（EMT-1）資格，全面強化學員緊急救護知能，期能在校園發生突發狀況時，迅速、正確地判斷傷病情形，並執行有效急救處置，保障師生生命安全。

教育部國教署指出，依據「教育部主管各級學校緊急傷病處理準則」規定，學校護理人員應接受教學醫院或各級主管機關、衛生及消防主管機關委託之機構、學校或團體辦理至少40小時的救護技術訓練。為協助護理人員符合專業要求，自113年起，國教署與台中市政府消防局合作，邀請具救護與教學經驗的講師授課，提供系統化、實務導向的專業訓練。114年度除學校護理人員參訓外，也同步開放教職員工參加，確保具備即時處理的能力，共同提升校園緊急傷病支援能量。

本次課程規劃依「救護技術員管理辦法」規定設計，符合初級救護技術員訓練課程基準之56小時核心課程模組，包括：基本生命徵象判讀、心肺復甦術（CPR）、自動體外心臟電擊去顫器（AED）操作、異物哽塞處理、創傷止血與包紮技巧、骨折固定、運送傷患技巧及緊急病症的辨識與初步處理等，並輔以情境模擬演練，提升學員在高壓環境下的應變反應及實務操作能力；另特別增加「急救教學與教案設計」課程，協助學員將課程所學知識及技能延伸應用於校內推動急救教育。課程結束後，學員需通過學、術科測驗，以確保每位學員皆具備獨立執行急救處置的能力，未來能在黃金時間發揮即時救援效益。

教育部國教署強調，校園是讓學生安心學習的安全場所，透過結合理論與實務的急救訓練，使學校護理人員熟練各項緊急救護技術，是守護師生健康安全的第一道防線。國教署將持續整合資源，共同提升學校護理人員及教職員緊急救護能力，以強化校園第一線應變系統，全面提升學校衛生服務效能，實現安全、健康、具韌性的校園環境。