從體驗到應用─教育部辦理身障生教育輔具知能研討會

（台灣TB新聞網/資深記者劉志成）教育部於8月26日及27日在淡江大學舉辦「114年度大專校院及高級中等學校身心障礙學生教育輔具知能研討會」，由教育部「大專校院及高級中等學校視障學生教育輔具中心」承辦，邀請來自日本、德國及我國的專家學者進行專題演講、經驗分享與輔具實際操作研討。

本次研討會旨在提升特殊教育相關人員對教育輔具的專業知能，並透過實際操作，深化對輔具使用者的理解與同理，進一步強化教育相關人員在支持身心障礙學生學習上的專業服務能力。

專題演講特邀日本應慶大學中野泰志教授分享日本在視障輔具與資訊無障礙推動的現況、挑戰與未來發展方向；德籍的芬雅·呂特曼講師（Finnja Lüttmann）介紹德國視障學生如何透過支持服務系統，平等參與校園生活；國立台北教育大學特殊教育學系吳純慧副教授則探討觸覺學習與視障輔具的未來應用。透過國際觀點與專業對話，讓與會者深入了解視障學生的相關輔導策略，及如何運用高科技輔具，協助身障生全面參與各類學習活動。

研討會第一天設置視障、聽語障及肢障等多元輔具展示，讓與會人員跨障別操作輔具及互動體驗，全面認識輔具種類與功能。第二天則規劃「輔具實際體驗與應用」闖關活動，由教育部三大輔具中心結合淡江大學校園實境，設置不同障別的體驗關卡：肢體障礙體驗部分，操作手動輪椅通過坡道、S形彎道，並讓與會者學習輪椅樓梯在逃生的搬運法；聽語障體驗部分，以國語、口語與手語結合遊戲互動，並讓與會者分享實務工作經驗，進行聽語障學生支持服務的快問快答；視覺障礙體驗部分：運用AI科技進行「AI看菜單」、「AI看風景」、「AI找物品」等模擬情境，展現智慧輔具在視障學生生活與學習中的應用。

透過動手操作與結合校園實境的沉浸式體驗闖關活動，讓與會者不僅熟悉視覺、肢體、語言等不同類型的輔具，更能從使用者角度體會輔具的重要性。

本次研討會不僅促進跨領域專業交流，也凝聚了教師、輔導人員與輔具專業人員的情感連結，逐步建構起綿密的支持系統。教育部期盼，透過與會者親自體驗、練習視覺輔具、肢體輔具、語言輔具與調頻系統等輔具操作，讓學校實務現場人員可以對各項輔具有更深入了解，並更能同理輔具使用者的實際感受，提升特殊教育相關人員對身障學生之教育輔具專業知能，讓身障學生在無障礙的環境中，充分發揮學習潛能，邁向多元與包容的教育未來。

圖 /與會人員大合照