「OPEN SPACE線上課程」突破城鄉界線數位資源持續精進全民國防師資專業能力

（台灣TB新聞網/資深記者劉志成）社會與資訊科技的快速變遷，傳統的書本國防教育模式已經無法滿足現代學生的需求。教育部全民國防教育學科中心（簡稱學科中心）除了持續致力於創新教案與跨學科合作、推動教案精進及提升教師專業能力外，同時也不斷優化及擴充學科資源平台的豐富度，以提升教師運用與學生國防素養實踐能力。

為了推動地方特色教案的開發量能，學科中心透過跨學科的教學設計，持續強化教師的專業發展，並藉由增能工作坊、共識營及議題融入社群，舉辦數場研習課程，讓全民國防教師能夠在多元的學習環境中激發更多創意，設計出具實效性和教育趨勢的教案；全民國防教師在擁有專業深度基礎下，能跨領域、跨學科進行健康與護理、歷史等學科知識的整合與應用。此外，學科中心也進一步支持教師進行國際情勢、國際視野的學習與交流，以提升教師的專業水平與教學視野。

學科中心計畫主持人-桃園市立陽明高級中等學校林裕豐校長說明，學科中心除原本策略聯盟的體育學科外，也與國立政治大學全民國防資源中心、健康與護理學科簽訂合作備忘，持續推動跨領域、數位化與偏鄉支援並行的策略，進一步垂直深耕並平行拓展全國教師的專業成長空間，優化教案分享及數位資源使用。近年，學科中心已推出「OPEN SPACE線上課程」，分享國防課也可以這樣教的教案模式、民防專題的介紹等，讓教師無礙於時空限制，可以反覆參與課程精進的發展，並將這些資源傳遞到偏鄉學校，幫助更多地區的教師獲得實用的教學工具與支持。透過數位平台實現跨地域、跨時區學習無線，可將教學資源最大化地覆蓋到全國每一位教師。

教育部全民國防教育學科中心未來會開設更多線上學習課程，以提升偏鄉地區的師資發展，並協助偏鄉教師突破地理與資源的限制，縮短城鄉教學資源差距，全力促進全民國防教育的普及化。另外，學科中心也會持續透過一系列創新優化措施精進多元化教案設計，為教師提供實務性的增能機會，並借由跨學科合作及數位化學習，開創國防教育的新風潮。