在 ESL 課堂裡，每個孩子都能找到自己的節奏

（台灣TB新聞網/資深記者劉志成）在泰北國際雙語學校的 ESL 課堂上，老師們實施「差異化教學（Differentiated Instruction）」，讓每個孩子都能以最適合自己的方式學習英文。這項教學理念，源自於學校對「全人教育」的重視—我們不僅看見學業成就，更看見孩子的努力、興趣與潛能。正如泰北國際雙語學校楊奕蘭董事長所說：「教育的價值，不在於讓孩子都一樣，而是幫助他找到最適合自己的節奏。」

以藝術為橋：用多元方式展現學習成果

在 ESL 課堂中，孩子可以用說的、寫的、演的、畫的方式表達所學，從中發揮創造力與表達力。這樣的學習歷程，就像藝術創作一樣，每一份作品都蘊含孩子的個性與成長軌跡。透過戲劇表演、小組討論、繪本創作等形式，學生不僅練習語言，更在表達中學會欣賞自我與他人。

以科技為助：打造個別化的學習節奏

為了更精準地掌握學生學習狀況，老師們善用科技輔助教學，例如線上詞彙檢測、閱讀紀錄與個人化作業系統。這些工具幫助教師了解每位孩子的學習進度，並即時調整教材難易度，讓學習更有效率、更貼近個別需求。科技在這裡，不只是輔助工具，更是推動教育公平與彈性的關鍵。

以國際為視野：培養自信與溝通力

語言學習的核心，是「用語言溝通與連結」。差異化教學讓孩子在嘗試中學會表達，在錯誤中找到成長的力量。老師們相信，錯誤不是失敗，而是學習的開始。透過鼓勵與引導，孩子逐步建立自信，勇敢地在課堂上開口、表達自己的想法，為未來的國際交流打下堅實的基礎。

讓每一份努力，都被看見

泰北國際雙語學校始終堅信，每個孩子都能在被尊重與被理解的環境中閃耀光芒。ESL 課程中的差異化教學，不只是語言訓練，更是一場關於成長、勇氣與自我探索的旅程。家長一路的支持與信任，讓學校能與家庭攜手，陪伴孩子們在「全人・藝術・科技・國際」的教育理念下，學得更深、更遠，也更有愛。 圖 /在 ESL 課堂裡，每個孩子都能找到自己的節奏