〔愛誠園散記4〕走在「通識專業」的道路上

（全民專欄/陳天授）2000年以前，我在未來到「誠園」時，我已經有十多年兼任的教學、發表多篇學術論文，和撰寫專欄與電台主持節目的經驗。

在空中大學商學系兼課主要講授是與「個人財務規劃」相關的管理學課程。在台北商業技術學院和台北教育大學主要講授是與「經濟學概論」、「經濟與生活」相關的經濟學課程。在《台灣日報》撰寫的專欄，和在《中央廣播電台》主持節目的內容則是與「生命科學哲理」相關的知識性文史哲學。

我略為整理在那期間所發表的論文和著作，除了審修《上班族股票投資指南》與《證劵投資百科，和撰寫專欄文字和廣播稿百篇以上，並於1992年於黎明公司彙集出版《為有源頭活水來》一書（如照片1）之外，在學術性論文方面，主要發表於《空大商學系學報》和《台北商業技術學院學報》。論文諸如：〈戰後台灣經濟發展的觀點之探討〉、〈1950年代至1980年代台灣經濟發展策略的經驗〉（四篇）、〈戰後台灣產業發展之研究—政府角色的分析〉、〈台灣威權政經體制的變遷〉等數十篇，並於1996年由黎明公司彙集出版《台灣政經發展策略》一書（如照片2）。

2000年之後，我來到「誠園」通識教育中心，最初幾年主要講授「個人財務規劃」、「經濟學概論」、「經濟與生活」、「生命科學哲理」等課程。因為，之前我兼課講授的時候，都很用心的準備教材，因此對於這些科目的內容，對我來說並不會覺到陌生。

檢視這些課程的內容與範圍，雖可以說是「包山包海」的包羅萬象形容，也頗符合有如余英時老師楊聯陞先生自詡所謂的「雜貨舖」。我認為這樣的形容很貼切，雜貨店裡是要先準備有充分的貨源，來提供貨品給消費者做選擇，也才能慢慢形塑出自己產品的特色。學生選修的課程科目儘管多而雜，但要猶如胡適之先生所說的「為學要如金字塔，要能博大要能高」。

易言之，讀書或治學有如金字塔的搭建，要先從地面的廣大而後再逐漸向上築高起來。我歸納起在通識中心所開設的課程，仍不跳脫人文與社會科學的領域。特別是在教學的多年之後，我在課程規劃和科目上也都略做了調整，特別是增開了有關「台灣治安史」的課程。

如果再加上我受聘「愛園」通識中心講授的「文化創意產業」等科目。基本上，我是把自己在通識教育授課的領域，聚焦於政治經濟與治安類，和文創產業與管理類等兩大領域的課程，作為我專注在教學、研究與書寫的治學目標。

我喜歡將楊聯陞先生所說的「雜貨舖」，和胡適之先生所形容的「金字塔」，拿來做跨學科「通識教育」的比喻，和提供課堂上鼓勵學生的典範。同時，我也以近代學人胡適、楊聯陞和余英時等為我學習的榜樣，慶幸自己能跟隨諸先儒的「通識治學」，走在這條科際整合「通識專業」的道路上。（作者現任台北城市大學榮譽教授）