獎勵推行童軍教育績優頒獎 引導學生實現自我、展現良好品德

（台灣TB新聞網/資深記者劉志成）為推動童軍教育發展，教育部國教署20日於國立員林高中舉辦「獎勵推行童軍教育績優個人及學校」頒獎典禮，包含績優高級中等學校10所、績優國中11所、績優國小13所，績優個人28名、行政人員2名，共計頒發64座獎項；傑出童軍有高中14名、國中11名及國小6名等，共計31名獎狀，並由國教署長彭富源頒獎，期盼獲獎者持續深耕童軍教育，培養學生具備多元素養知能、實現自我、展現良好品德。

獲「績優個人獎」的國立土庫商工團長江明軒，以「教育人、教育魂、教育事、教育行」作為自我期許，將童軍展延為一種「深刻的學習、終身的過程」，「一日童軍、一世童軍」的價值內化與行為，隨時隨地為自己以外的他人、社會盡一份心力，積極推動全國性及全縣性之童軍教育活動，對於童軍教育事務不遺餘力。

獲「高中傑出童軍」的精誠高中學生彭丞妤，自國小參加童軍以來，積極參與各項活動，除養成團隊互助合作、責任感外，也學習領導與被領導的能力，讓她逐漸克服在眾人面前講話的恐懼感，現在她可以在台上侃侃而談，並帶領學弟妹完成任務。彭同學表示，童軍已是她生活中不可或缺的一部份，她會繼續積極學習，並將童軍的好分享給更多的伙伴。

獲「國小傑出童軍」的蘆洲國小學生李蓉宜，參加童軍已經五年，學到人際溝通、團隊合作以及行善利他。她分享，團長曾帶他們參與慈善協會，陪伴長輩們慶生，為了能和阿公阿嬤交流，她很努力的練習閩南語，最後看見長輩們開心的笑容，讓她有滿滿的成就及幸福感，期許自己能持續助人，更想大聲說：「我童軍，我驕傲」。

教育部國教署表示，童軍教育是落實素養教育最佳體現，童軍活動是活化及融入課程學習的最佳動力，將持續提供更充足的行政資源及支持，以強化童軍教育推動，傳遞童軍教育的精神與價值。