響應世界推動原住民族語教育環境實保障專職族語老師工作權益

（台灣TB新聞網/資深記者劉志成）為確保學生修習原住民族語的權益，教育部國教署持續依直轄市及縣(市)政府所提報需求補助聘任專職族語老師薪資，協助學校順利推動族語課程，並自113學年度8月1日起，同時也是「原住民族日」，提高專職族語老師每人最高補助至新台幣(以下同)70萬元，落實推動原住民族族語教育政策。

教育部國教署說明，依據「聯合國原住民族權利宣言」，國家應與原住民族共同採取有效措施，使原住民個人，尤其是兒童，包括居住於其社群外的原住民兒童，於可能的情形下，接受自己文化的教育及以其語言授課的教育。因全國原住民族語言共計16族、42種語別，為使全國高級中等以下學校學生皆有學習族語機會，持續協助高級中等以下學校聘任專職族語老師教授族語課程，且除實體授課外，為協助解決部分偏遠地區學校及稀少語別師資難覓問題，辦理「族語直播共學計畫」，作為原住民族語開課備援機制，以滿足學生選習意願與開課需求，112學年度各校均已順利開課，113學年度族語課程整備作業刻正進行中。

以宜蘭縣同樂國小及桃園市瑞豐國小為例，兩校藉由專職族語老師實際授課方式帶領學生參與原住民文化特色課程，得以更深入認識原民族語及文化內涵。並藉由課程回饋，瞭解學生已有獲取一定的原住民基本知識及文化概念；參與學生表示，期望未來有更多機會持續學習原住民族語及文化。另宜蘭縣政府及桃園市政府也表示，國教署提高專職族語老師每人最高補助至70萬元，大幅減輕直轄市及縣(市)政府財政負擔，也提高學校聘任專職族語老師意願。

教育部國教署表示，自107學年度起，於一般師資制度外，在既有的族語教學支援工作人員體系基礎上，創設全職型態的專職族語老師協助族語授課，保障並促使族語師資來源穩定化，教學品質及成效提升，更特別的是，不但在原民地區學校聘任專職族語老師，都會區學校亦同，且113學年度已核定278名專職族語老師，後續俟直轄市及縣(市)政府辦理實際甄選進用作業調整人數。國教署亦將持續補助直轄市及縣(市)政府教育局處辦理「國民中小學沉浸式族語課程」，在課堂中使用族語作為主要教學語言，以主題活動、情境生活的方式營造沉浸式學習情境，並持續督促高級中等以下學校開設原住民族語課程供學生選習，實踐「全民原教」精神。