深化語言平權教育 台灣手語教育培訓持續穩健推展

（台灣TB新聞網/資深記者劉志成）因應《國家語言發展法》將台灣手語納為我國國家語言，教育部自111學年度起，已正式將台灣手語納入部定課程，積極推動師資培育工作，以擴充教學人力、健全課程實施，落實語言平權精神，並促進聽語障學生及全體學生對多語文化的理解與尊重。

教育部國教署為因應學校實際教學需求，於114年持續委託國立嘉義大學辦理「台灣手語教學人員（教師及教學支援老師）培訓及認證實施計畫」，其中教學支援老師第2期培訓自114年9至12月辦理，即日起開放報名，凡具台灣手語溝通能力並具備教學或導覽服務經驗、持有手語翻譯丙級、乙級技術士證照、曾擔任技能檢定監評人員，或具備手語基礎並對教學抱有熱忱者，均可報名，歡迎具備專業背景或熱愛手語推廣的民眾踴躍參與，共同促進手語教育與無障礙交流環境。詳細報名資格及簡章資訊可至國立嘉義大學網站查詢（https://website.ncyu.edu.tw/cset/Subject?nodeId=40943）。

教育部國教署說明，自110年起，已有1,103位台灣手語教師及474位教學支援老師完成培訓，相關能量已逐步進入校園，並自113學年度起補助各地方政府辦理地方師資培訓計畫，強化在地教學資源，促進多語教育均衡發展。114年度持續規劃課程，採實體與線上並行方式授課，教師培訓於北、中、南、東區設有班次，教學支援老師則以線上課程方式開設，提升參訓便利性。

教育部國教署表示，本計畫也歡迎具有台灣手語能力的聽障人士參與，透過自身語言經驗投入教育現場，共同推動手語教育與文化傳承。國教署將持續與地方政府及專業機構合作，深化手語教育體系，培養更多具備專業能力與文化素養的教學人員，為學生打造更加友善、包容、多元的學習環境，實現融合教育的目標。

圖 /講師引導手語詞彙教學實作