攜手大學推動多元選修共創學習新樣貌

（台灣TB新聞網/資深記者劉志成）為拓展高級中等學校學生多元學習機會，國教署推動與大學合作開設「高級中等學校多元選修跨校遠距課程」，並於113學年度第2學期舉辦課程成果分享會，多所高中師生熱烈參與。

教育部國教署說明，本學期課程涵蓋人文社會、資訊科技等多元領域，內容兼顧素養培養與實作應用。其中，國立台北大學葉欣怡老師開設「人文社會科學專題」，帶領學生探索社會認同、性別平等、科技與媒體等議題，課程設計結合專家講座、互動討論及期末成果發表，讓學生培養批判思考與人文關懷。桃園市立楊梅高中同學分享，學習到更有意識地去觀察生活、理解不同社會群體的觀點與處境，並對於每個人來自不同的文化背景與生活脈絡下，如何看待彼此與世界，看新聞或網路輿論不再侷限狹隘眼界，而會多反思求證，期待未來成為一位能傾聽、理解、建構對話橋梁的社會觀察者；另台北市立第一女子高中學生分享，透過接觸更多人文社會議題題材，對於社會科學相關領域之知識有更深入瞭解。

國立台灣師範大學蔡芸琤老師開設「Python AI實作入門課程」，引導學生從生活議題出發，逐步學習AI資料處理與應用實作。高雄市立高雄高中學生分享，課程讓他培養耐心與解決問題的能力，並嘗試運用AI技術開發「心理諮商聊天機器人」，展現將AI融入生活的實際成果；另國立花蓮高商學生分享從「看不懂」到「能理解」，甚至開始試著自己調整程式碼，這個轉變讓學生很有成就感，不只是學會技術，更學到「學習的方法」，也幫助自己更了解自己適合什麼、有興趣的是什麼。

教育部國教署鼓勵實施跨校遠距課程計畫的學校，例如國立新竹實中與台中市立台中一中學合作開課，以雙語方式教授數學，學生分享數學英語也能應用於生活、學會克服困難及解決問題；另國立高餐大附中與國立鳳山商工合作開設跨校黏土課程，接觸到不同學校的教學風格與創作方式，也激發學生們更多的創意與表達能力。透過課程的實作與交流，提升自我藝術素養。

教育部國教署表示，多元選修課程不僅拓展了學生的學習視野，也讓大學專業資源走進高中，提升學生日後升學與職涯探索的能力。未來將持續推動跨校合作與課程多樣化，鼓勵更多師生參與，培養學生跨域素養與自主學習能力，為未來奠定堅實基礎。