教學環境再升級 國教署補助全國418所高級中等學校充實教學設備

（台灣TB新聞網/資深記者劉志成）因應十二年國民基本教育課程綱要實施，教育部國教署支持全國高級中等學校課程發展與提升學生學習環境，持續推動「充實教學及實習設備計畫」，透過逐年挹注經費，協助學校更新教學及實習設備，建構優質的教學現場。113年度國教署補助全國418所學校更新一般科目設備經費，投入經費達新臺幣2億5,270萬5,430元。

以國立羅東高中為例，該校運用充實教學設備經費，投入在「地球科學科加深加廣選修課程」的教學設備增置，其中「折射式望遠鏡及赤道儀」提供學生實際操作望遠鏡親眼觀察的經驗，也新購置外觀酷似水管的「光柵光譜儀」，讓教師可透過不同光源的安排，呈現發射光譜、吸收光譜及連續光譜，引導學生興趣可實際觀察不同氣體來推知恆星光譜的狀態，讓天文不再只是課本上的文字敘述。

國立永靖高工則運用計畫補助，更新「健康與護理課程」所需的「經絡穴位人體模型」及「食物份量模型」。透過具象實體模型，學生能更直觀地掌握人體重要的經絡穴位與功能，並學習每日均衡飲食的正確組成，進而提升學生的保健意識，並養成自我健康管理的良好習慣。

除了補助部定課程教學設備，國教署亦鼓勵學校結合在地、校園及生活情境開設特色校訂課程。以國立潮州高中為例，以臺灣可可探究為主軸，開設跨科目專題研究與實作課程「可可狂想曲」，搭配透過計畫增購「研磨機」及「破殼風選機」，讓學生能在課堂中親手操作可可豆發酵、研磨及破殼的過程，藉由豆仁型態及產出物，了解可可豆在不同製程中的變化。

教育部國教署表示，為提升教學品質，將持續協助學校汰換及添購設備，讓學生在多元課程中能運用更貼近課程需求的教具，透過實際操作累積經驗，進而強化觀察力與實作能力，也在計畫推動下，支持各校發展多元特色課程，讓學生在專業知能的學習之外，培養跨域整合的能力，打造完善的教學場域，使教育與生活、產業緊密銜接，培養具備競爭力的新世代人才。

圖 /羅東高中學生操作折射式望遠鏡及赤道儀觀察目標物