成德國中與臺北美國學校攜手推動STEAM教育：樂高機器人體驗營啟發學生創意與程式設計力

（台灣TB新聞網/資深記者劉志成）臺北市立成德國民中學持續深化STEAM教育課程，透過跨校合作拓展學生的國際視野與科技素養。與臺北美國學校攜手舉辦「樂高機器人體驗營」，由美國學校學生擔任講師，在成德國中活動中心二樓展演廳帶領學員展開一場充滿創意與挑戰的科技學習之旅。

本次營隊為成德國中「假日STEAM營隊」系列課程之一，計有成德國中七、八年級學生及成德、修德兩所國小4-6年級學生約20人參與。課程使用FLL（FIRST LEGO League）樂高機器人材料，讓學生從零件組裝、底盤建構到程式撰寫，完整體驗一場小型工程設計專案。

營隊活動內容豐富多元，美國學校學生以活潑互動的方式引導學員認識FLL比賽常用的機器人底盤，並實際操作前進、轉彎、偵測與動作控制等指令，進而挑戰讓機器人「隨音樂起舞」。課程中，學生不僅學習到程式設計的邏輯，更體驗團隊協作、策略規劃與創意設計的過程，展現STEAM教育「動手做中學」的精神。

成德國中七年級李彥碩同學分享：「很開心可以參加這次活動，可以學習到結合生活科技和資訊科技兩門科目的專題應用，希望下次可以再來參加。」臺北美國學校機器人校隊隊長徐于心提到：「非常高興能夠與成德國中展開這項新的合作，也真心期待這個計畫在未來的幾年中不斷成長、茁壯，成為學生們學習旅程中的重要一部分。專題式的機器人課程在我成長的過程中帶給我很多啟發，我也希望能把這樣的學習體驗分享給更多的學生，陪伴他們在實作與合作中發現自己的潛力。」

成德國中謝扶成校長指出，這次活動是學校與臺北美國學校合作的第一次嘗試，也是「校際資源共享」的重要示範。學校透過跨校、跨齡、跨文化的STEAM課程聯盟，讓學生有機會從不同視角學習工程設計與創意思考，逐步建構「STEAM學校」的雛型。校方也表示，未來將持續在校內推動STEAM系列課程與社區營隊，整合社區資源，讓成德國中的學生在豐富的科技體驗中啟發潛能，培養邏輯思維、創意表達與溝通合作能力，為下一階段的學習奠定堅實基礎。