台北市新和國小科學週「跑跑電動車 Turbo Cars」創客年度壓軸決賽熱鬧登場

（台灣TB新聞網/資深記者劉志成）新和國小迎來114學年度科學週最受矚目的年度壓軸活動─「跑跑電動車 Turbo Cars」創客競賽決賽。校園化身為電動車競速場，孩子們親手打造的電動車在賽道上奔馳，不僅比速度，更比創意、穩定度與團隊合作能力，充分展現新和國小扎實推動科學與創客教育的成果。

本次競賽中，每一台跑跑電動車皆由新和孩子親手製作完成。中年級組學生依教務處提供的零件組裝二輪電動車，並發揮巧思進行外觀裝飾；高年級組則挑戰更高難度，除動力馬達、齒輪組與輪軸由教務處提供外，其餘零組件如車輪、底盤等，皆由學生以「環保再利用」的概念自行設計與組裝，落實永續與創新並重的學習精神。

在自然課程中，老師先引導學生認識電動車運作原理與製作方式，三至六年級每一位孩子都必須親手完成電動車並組隊參賽。各隊先在班級中進行初賽，每班前三名才能晉級，站上今天的決賽舞台，讓學習歷程充滿挑戰與成就感。

決賽分為「過關賽」與「挑戰賽」。中年級組須在指定時間內（三年級12秒、四年級10秒）順利通過650公分賽道抵達終點即為過關；高年級組則需在10秒內通過拱門並抵達終點，成功過關後才能進階挑戰賽。挑戰賽中，電動車必須穩定直行並成功撞擊指定標的物，全面考驗車體結構、操控穩定度與團隊反覆修正的能力。

每一隊的電動車，都是孩子們歷經多次測試、調整與改良的成果，力求在速度、方向性與穩定性之間取得最佳平衡。當出發口令響起，全場歡呼聲雷動，師生齊聲為小選手與奔馳的電動車加油；一、二年級各班也同步在教室觀看直播，一起為學長姊們喝采，校園洋溢著熱血又感動的學習氛圍。

新和國小校長陳弘偉表示：「讓孩子動手做、敢嘗試，科學就不再只是課本，而是孩子解決問題的能力。」他也指出，創客教育的核心不在於完成作品，而在於學習歷程中的不斷修正與合作，「在一次次失敗與調整中，孩子學會溝通、合作，也建立面對挑戰的自信。」

參賽學生也分享自己的真實感受。六年級學生興奮地說：「車子成功撞到目標的那一刻，我們覺得所有調整都值得了！」四年級學生則開心表示：「看到自己做的電動車跑起來，才發現科學原來這麼好玩！」也有高年級學生分享：「我們失敗很多次，但每一次討論後，車子真的變更好了。」

新和國小期盼透過科學創意競賽的方式，讓孩子在快樂的學習氛圍中實際操作、理解科學原理，並在組隊討論與挑戰中提升學習動機，培養主動探究、合作解決問題的能力，讓每一位孩子都能在嘗試與創新中，成為勇於學習、敢於實踐的未來人才。

圖 /台北市新和國小科學週「跑跑電動車 Turbo Cars」創客年度壓軸決賽熱鬧登場