115年度「校園美感環境再造計畫」徵選啟動 看見校園的可能，發覺蘊藏其中的美感故事

（台灣TB新聞網/資深記者劉志成）教育部為協助學校營造兼顧自然環境、在地文化、學校需求及整體視覺美感的校園場域，持續推動「校園美感環境再造計畫」。115年度計畫即日起受理申請，每校補助最高新台幣200萬元，鼓勵公立高級中等以下學校透過整體規劃與跨域合作，將校園空間轉化為引導學習、啟發想像、孕育情感的教育現場，打造專屬於學校的美感特色校園。

校園美感環境再造計畫推動至今已邁入第10年，全國累計已有107所學校參與，逐步建立具示範性的校園美感實踐案例。113年度績優學校成果展現多元而深具在地生命力的轉化行動，如桃園市新興國小與台中新社國小從地域環境特質出發，將校園周邊自然景觀融入課程設計，讓在地環境成為最鮮活的學習素材；苗栗縣山腳國小發展「親水教育」，結合校園周邊水域資源，打造兼具安全與教育意義的學習場域；國立馬祖高中則以海洋資源為核心意象，將海島文化織入校園設計之中，建構富含島嶼特色的校園美學。

此外，台東縣桃源國中融合原住民族文化精神與體育發展特色，透過空間改造強化部落意象與文化傳承，使校園成為凝聚社區情感的重要平台。各校透過空間重整，不僅改善硬體設施，更將校園轉化為師生與社區共同參與的對話場域，深化學校與地方的連結，形塑兼具教育價值與人文關懷的校園文化。

教育部表示，校園不只是承載課程的空間容器，校園美感環境再造亦非僅止於修繕設施或更新空間，而是以環境為師，透過整體規劃與重整，引導師生及家長共同參與，重新檢視教學場域特質，結合課程創新與在地脈絡，培養對環境的感知、理解與關懷，進而激發跨域學習的熱情與潛能，讓學習自然融入生活，書寫屬於各校的美感故事。

本計畫申請自即日起至115年3月31日截止收件。另為協助各級學校深入了解計畫理念、申請方式及審查重點，負責推動本計畫的國立台中教育大學校園美感環境再造專案辦公室，訂於115年3月3日（台中場）及3月6日（台北場）辦理2場計畫徵選說明會，邀請歷年績優學校分享實際執行經驗，透過具體案例說明計畫推動歷程與成果，協助學校掌握提案方向，勾勒屬於自身的美感藍圖。邀請公立高中以下學校踴躍提案，讓「美感」成為陪伴學生學習與成長的重要力量。相關申請資訊、歷年改造案例等資料，請至計畫官方網站（https://caepo.org）查詢，或洽詢專線04-2218-1022。

圖 /台東縣桃源國中改造閒置綜合教室及前方荒廢草坡，利用地形落差，將荒廢草坡蛻變為一座大地階梯教室