再興小學辦理「林珮思真人圖書館」--閱讀、飲食與文化開啟孩子的世界眼光

（台灣TB新聞網/資深記者劉志成）當一本書不只是被閱讀，而是能與作者真實相遇，孩子眼中的世界，也因此多了一層深刻而鮮活的色彩。再興小學日前辦理「真人圖書館：與林珮思（Grace Lin）的大師對話」，邀請美籍台裔知名作家，也是紐伯瑞獎、蓋澤爾獎與凱迪克獎得主的珮思老師走入校園，與學生展開一場融合文學閱讀、飲食文化與跨文化理解的深度交流。

活動一開始，由學生以九宮格猜謎揭開序幕，內容涵蓋珮思老師的獲獎經歷、創作主題、靈感來源、雙胞胎系列套書、Podcast，以及家庭生活等。珮思老師親切的一一回應，也特別翻開《小星星的大月餅》，告訴大家繪本中的主人翁正是她的女兒。當譽恩同學提問：「老師寫這些書，是不是想讓美國的小朋友認識東方文化？」珮思老師分享，自己身為亞裔美國人，小時候常因覺得和身邊同學不一樣而感到孤單，但也正是在書寫這些故事的過程中，慢慢更認識了自己。真誠的分享，讓孩子不只聽見創作歷程，也更貼近一位作家如何從生命經驗中找到自己的聲音。

活動中，孩子們不只近距離認識國際作家，也從熟悉的校園生活出發，自信的用英文向珮思老師介紹再興小學獨具特色的營養午餐文化。從每天在教室裡享用熱騰騰的午餐，到分工合作的打菜服務，再到多元文化週的世界料理體驗，孩子們分享的不只是「吃什麼」，更是在述說一種生活教育、一種文化經驗，也是一段從日常走向世界的學習歷程。

在交流過程中，學生也談起屬於再興的午餐記憶。例如校友們耳熟能詳的「再興方塊肉」，雖然因選用低脂瘦肉，口感較有嚼勁，卻也因此成為許多人共同的校園印象，孩子們還熱情推薦珮思老師一定要品嚐。珮思老師則分享，美國並不是每一所學校都提供營養午餐，不論是學校供應或自行準備，多半以冷食為主，最常見的是三明治；但因為女兒喜歡吃熱食，她也會特別準備保溫罐料理。這些來自不同校園日常的小故事，不僅拉近了彼此距離，也讓文化交流多了一份真實與親切。

接著，學生們進一步分享，如果美國學校也要辦理「台灣特色營養午餐」，最值得推薦的菜色會是什麼。孩子們依照台灣學校營養午餐常見的配置，從主食、主菜、副菜到湯品，發表自己心中的台灣味。滷肉飯、炒飯、擔仔麵、炒米粉、水餃、牛肉麵、炸雞排、鹽酥雞、香煎虱目魚、麻油雞、臭豆腐、炒高麗菜、炒水蓮、蘿蔔排骨湯、魚丸湯與四神湯等，都在推薦名單之中。珮思老師回應，牛肉麵、水餃、炒飯和魚丸湯應該會是美國學生很容易接受、也可能喜歡的味道，對孩子們的推薦內容相當感興趣，也表示想要仔細閱讀大家的學習單。

活動最後，師生從珮思老師的第一本書《醜蔬菜》(The Ugly Vegetables)發想，以充滿創意的方式，呈現對「融合料理（Fusion Cuisine）」的理解，嘗試將香菜玉米餅搭配花生冰淇淋潤餅、皮蛋和蚵仔麵線，以新奇有趣的組合展現對飲食文化的開放與想像。這份帶著實驗精神的創意，不只引發大家對全新味覺的驚喜，現場「好吃！」的聲音此起彼落，就連原本有些排斥香菜氣味的學生，也開始願意嘗試看看。文化差異的接納與再創造，就這樣在味蕾和對話之中自然發生。珮思老師也覺得十分新鮮，還特地帶了香菜口味的巧克力，準備與女兒一起分享這份特別的台灣記憶。

活動結束時，學生們熱情邀請珮思老師再次回到再興。她笑著回應：「下次再訪再興小學，一定要和大家一起吃營養午餐。」也表示未來若有機會，也想在新書中介紹台灣的營養午餐文化。再興小學表示，這場「真人圖書館」活動，讓孩子從閱讀延伸到真實對話，不只認識一位創作者的人生歷程，也重新看見自己所處的文化環境與生活經驗。有學生回饋，原來每天吃的營養午餐，不只是熟悉的日常，也是一種值得驕傲的文化特色；羽平同學則認為，珮思老師能從自己的文化背景出發，找到發揮的舞台，並獲得許多國際大獎肯定，真的非常酷。

當孩子能用自己的語言，介紹自己熟悉的校園、食物與文化，學習便不再只是知識的接收，而是一種自我理解與世界連結的開始。這場活動中，當書本與味蕾相遇，再興小學孩子所打開的，不只是感官，更是一扇通往世界的窗。