教育部辦理國民教育階段全民國防教育融入式教學工作坊強化課程實踐與教學創新

（台灣TB新聞網/資深記者劉志成）為推動國民教育階段全民國防教育融入式教學，教育部於115年3月19日至20日舉辦國民小學場次教案研發工作坊，並於3月24日至25日辦理國民中學場次工作坊，邀請關注全民國防教育議題之教師共襄盛舉。透過專題研析、案例分享與現地見學等多元學習形式，協助教師強化課程轉化能力，拓展融入式教學之設計視野。

本次工作坊由教育部統籌規劃，國小場次由教育部高雄市聯絡處協辦，國中場次由教育部宜蘭縣聯絡處協辦。課程規劃兼具理論深度與實務取向，邀請學者專家及具豐富教學經驗之教師，針對國際情勢發展、「台灣全民安全指引」校園推動方案、融入式教案評選方向及優良案例歷程進行剖析與交流，協助教師從學科本質出發，靈活轉化全民國防教育內涵，發展兼具系統性與生活連結之教學設計。

除專題課程外，兩場次亦結合國防相關場域參訪，強化教師對國防事務之整體認識。國小場次安排前往空軍飛行訓練指揮部體驗飛行模擬機，並參訪海軍軍官學校及海軍艦隊指揮部，深入了解艦艇運作與海軍教育訓練；國中場次則前往陸軍蘭陽地區指揮部及龍德造船廠，透過單位導覽、甲車試乘與裝備展示，實地認識國防建設與自主發展成果。藉由見學與體驗並行，協助教師將抽象概念轉化為具體可感的教學素材。

教育部表示，期盼參與教師能將本次研習所汲取之專業知能與實務經驗，內化為課堂創新動能，持續發展具在地特色與時代意義的融入式課程，讓全民國防教育在校園中更具深度與溫度。透過循序扎根，引導學生培養理性思辨能力與全民安全素養，厚植社會整體韌性，穩健推展全民國防教育之長遠願景。