「新世代環境教育發展」再升級攜手縣市輔導團打造淨零綠校園行動藍圖

（台灣TB新聞網/資深記者劉志成）為掌握台灣2050淨零排放、能源轉型及資源循環關鍵內涵，落實學校環境教育推動，教育部今（30）日於高雄市左營區文府國民小學舉辦「115年全國環境教育政策交流暨工作會議」，邀集各縣市政府教育局（處）環境教育業務主管、承辦人及環境教育輔導團召集人齊聚，透過政策對話與實務交流，協助各縣市精進學校環境教育行政及教學工作，並展開「淨零綠校園」行動。

教育部表示，今年提出新一期「新世代環境教育發展（New-generation Environmental Education Development, NEED）」政策，聚焦淨零轉型核心議題，強調全校式治理、學校自主行動、科技資源融合之精神，扣合國家「2050淨零轉型目標」，歸納出4大目標、7大策略領域、17項行動方案，積極打造「淨零綠校園」行動藍圖，以形塑淨零永續的綠生活。

「淨零綠校園」以減碳、零廢、創能、復綠4大行動策略為核心，從校務行政、課程設計、環境設施到社區參與等層面推動，並編製《邁向淨零綠校園行動路徑圖》摺頁教材，協助教師掌握推動脈絡與實務作法，可作為學生進行環境教育探索學習重要素材，將抽象政策理念轉化為可實踐、可感知的校園綠生活行動。

本次會議特別選在高雄市左營區文府國民小學辦理，該校在環境教育推動上深具特色，緊扣「淨零綠校園」行動策略，完成校園樹木碳匯測量，並建置「空氣品質環境教育資源中心」，結合VR與AR科技，引導學生進行互動式學習，提升對空氣品質議題的理解。此外，深耕「綠家園」校訂課程，帶領學生探究環境問題，走入社區實踐環境行動，將環境永續落實於校園與日常生活中。

會議也邀請國立台灣大學新聞研究所詹怡宜副教授進行「跨越學科的永續視野」專題演講，詹副教授以《一步一腳印》節目製作經驗為例，解析如何將 SDGs永續發展目標轉化為貼近地方的真實故事，引導教育夥伴將真實社會與環境議題融入教學現場，深化學生對土地與社會的關懷。此外，也安排學校分享淨零與永續相關實踐案例，內容涵蓋校園簡易碳盤查實作、智慧節電低碳綠校園建構歷程、校園樹木碳匯量測成果，以及資源循環與永續消費等多元主題，展現各校具體行動，落實永續實踐。

面對全球氣候變遷挑戰，學校環境教育更需與時俱進、深化轉型，透過本次會議跨縣市經驗交流與環境教育輔導團專業支持，期能協助各校從行政規劃到課程教學與校園實踐，系統性導入淨零思維。教育部也將持續整合跨部會資源，深化學校淨零轉型行動，培育具備氣候韌性、永續素養與行動實踐力的新世代公民。更多環境教育相關學習內容，歡迎至教育部「綠色學校夥伴網路平台」瀏覽查詢（https://www.greenschool.moe.edu.tw）。