教育部發布《台灣校園公廁設計準則》落實美感即生活讓校園廁所從「能用」到「想用

（台灣TB新聞網/資深記者劉志成）教育部為推動校園美感環境營造與衛生健康意識，於今(30)日假松山文創園區舉辦《台灣校園公廁設計準則》發表會，正式發布全國首次專為校園環境編撰之公廁設計指引。該準則由教育部委請財團法人台灣設計研究院執行，整合國內外案例、校園實地調查及跨領域專家意見，提供高中以下學校（含附設幼兒園）在公廁規劃、設計、整修與後續管理上具美感與實用依據。

本次發表會透過成果分享與交流，回應校園廁所長期於使用便利性、安全性、衛生條件及管理維護等面向所面臨的挑戰，並為提升校園公共衛生與整體學習環境品質，提出具體且前瞻的設計思考方向。

從日常使用出發，為什麼需要一套設計準則？

教育部指出，校園廁所是學生每日頻繁使用的重要空間，且涉及不同年齡層的需求差異，但過去多由各校依需求自行規劃，雖累積不少改善經驗，仍存在設計標準不一、優良案例難以複製，以及後續清潔維護與長期管理等問題。本次發布的設計準則，正是為解決這些痛點，提供一套清楚、易於理解且具實務參考價值的設計指引，協助學校在有限資源下，進行更周延且具長遠性的規劃選擇。

兼顧美感、使用與維運的整體設計思考

本準則以現行法規為基礎，結合校園實際使用情境，從實際使用情境出發，系統性涵蓋空間配置、動線規劃、設備選用、通風採光、視覺標示，以及清潔與維護管理等面向，提供清楚易懂且可操作的設計建議。同時也導入美感與性別友善使用概念，讓校園廁所不再只是功能設施，而是兼具舒適、安全與良好使用體驗的生活空間。準則也納入不同年齡層學生的使用需求差異，並考量校方在日常維運上的實際情境，強調設施的耐用性與可維修性，並透過模組化設計建議，提升未來整修與更新的彈性與效率。

此外，本準則也強調「美感即日常」的理念，將色彩規劃、材質選用與整體空間氛圍納入考量，透過明亮通透的設計與清晰友善的視覺引導，降低使用壓力與不適感，進而提升學生對環境的認同感與愛護意識。良好的空間美感不僅能改善使用體驗，更有助於潛移默化學生的美感素養，讓美感教育從校園環境中自然發生。

回應使用與管理需求，促進優質校園環境

教育部表示，校園公廁不僅為校園的基礎設施，更是影響學生每日生活品質的重要空間。本準則是回應校園公共衛生與學習環境品質的重要措施，期望透過系統性的設計指引，協助各級學校在規劃初期即納入安全、衛生、美感及維運管理等整體考量，進而打造更安全、友善且易於維護之校園環境。《台灣校園公廁設計準則》線上電子版請至以下網址下載使用：https://issuu.com/tdcpr/docs/_0ff15a32f78906。