「童」心出發，涼感升級：市大附小打造抗熱涼感全齡遊戲新地標

（台灣TB新聞網/資深記者劉志成）今年七月，臺北市立大學附設實驗國民小學即將新建一座共融全齡遊戲場。在正式動工之前，學校先把設計的主角交還給孩子，舉辦「共融遊戲場兒童參與工作坊」，邀請一到六年級及特教班學生，一起從想像出發、動手實作，描繪心中最期待的遊戲場樣貌。

這場工作坊不只是一次美勞創作活動，更是一場屬於孩子的空間提案行動。學校結合「微夢想計畫—抗熱涼感樹屋」的搭設經驗，並將學生對於抗熱、遮蔭、通風與舒適遊玩的想法，優先應用到即將興建的新遊戲場中。也就是說，孩子們不是在紙上談夢想，而是真正參與未來校園空間的形成。

活動現場，在專業教師帶領下，孩子們先以紙本描繪自己理想中的遊戲場，再運用紙箱、繩梯、繩索、玻璃紙、棉布、捲筒、呼拉圈、拖拉板、三角錐與長木條等媒材，直接在樹屋上展開創作。有人設計攀爬路線，有人打造觀景角落，也有人想像出結合平衡、探索與角色扮演的遊戲設施，整座樹屋彷彿變成一座正在發芽的遊戲場實驗基地。

一年級的薛宥圻利用長木條和板凳做出自己心目中的翹翹板，還搭配三角錐設計玩法；二年級的王語婕試玩後立刻興奮地說：「太有趣了！」六年級的邱宥誠則和同學分工合作，終於把繩梯掛上樹屋最頂端，他開心表示，能一起完成真的很有成就感，也希望今天做出的設施，未來真的能成為遊戲場的一部分。三年級的蔡昀府則用捲筒做出一台望遠鏡，放在高台上，笑著說自己想當一個厲害的水手。孩子的想像，在這一天不只是想像，而是被看見、被討論，也被認真對待。

總務主任陳怡潔表示，透過孩子親身參與設計的過程，他們不只是遊戲場的使用者，更是校園夢想的共同創造者。當孩子的想法被看見、被重視，原本由大人主導的設計盲點也能因此被打開，讓校園轉變成一個充滿探索勇氣、溫度與情感連結的地方。當孩子真正成為遊戲場的主人，他們不僅會更珍惜這片空間，也會讓整個校園變得更有趣、更友善，也更有教育的深度與意義。

從一座抗熱涼感樹屋開始，到一座即將誕生的共融全齡遊戲場，市大附小正在用行動告訴大家：最好的遊戲場，不只是為孩子而建，更應該和孩子一起完成，期待這座融合學生智慧與抗熱科技的共融遊戲場，能成為臺北市校園環境教育的新典範。