學校環境教育實作競賽匯聚創新能量，展現淨零綠校園行動力

（台灣TB新聞網/資深記者劉志成）教育部辦理「114學年度學校環境教育實作競賽」頒獎典禮暨成果分享活動，今（21）日在台北市客家文化主題公園隆重舉行，表揚各校師生在環境學習行動中卓越表現與積極投入。本屆競賽參賽規模再創新高，共計139組作品、逾700名師生參與，展現推動環境教育豐碩成果。活動中頒發國小組、國中組前3名，以及環境教育創新特別獎、資源循環特別獎、教師耕耘獎與縣市團體獎，肯定獲獎師生以實際行動實踐環境理念，展現深厚學習力與對在地環境的關懷。

本屆競賽國小組第1名為彰化縣秀水鄉陝西國民小學，為解決在地乳牛養殖所產生的牛糞廢棄物問題，學生透過科學實驗與實地調查深入探究，克服對氣味的不適，成功開發出牛糞蚊香、肥料球及燃料棒等具經濟價值的綠色再生產品，並進一步結合社區力量與社群媒體推廣，具高度行動力與在地影響力。

國中組第1名宜蘭縣立復興國民中學長期關注深溝地區生態議題，團隊長期蒐集逾600筆生物調查數據，具備扎實的環境探究能力。學生秉持公民科學精神，系統性分析人工與天然水體對生物多樣性的影響，發現環境開發與水質變遷已對原生魚類棲地造成威脅，除持續進行生態監測外，師生也實際參與外來種移除，並轉化為在地資源加以利用，積極推廣保育理念。

教育部表示，本屆競賽感謝環境部擔任協辦單位，特別增設「環境教育創新特別獎」，由雲林縣古坑鄉華南實驗國民小學及宜蘭縣立岳明國民中小學獲獎。華南實驗國小以「四季螺旋課程」為主軸，引導學生從觀察在地物種出發，進而自主規劃服務旅行，並將學習歷程轉化為繪本創作與公共倡議；岳明國中小則推動「暗夜精靈2.0」計畫，聚焦蝙蝠保育與生態循環，運用超聲波偵測技術建構公民科學數據。兩校均以自主學習為核心，結合永續實踐，充分展現將校園知識轉化為具體社會影響力的教育創新成果。

另在「資源循環特別獎」部分，新北市淡水區竹圍國民小學將舊桌椅進行結構補強與空間優化，把報廢木材再製成教學教具，藉此減少碳足跡並宣導森林保育；屏東縣佳冬鄉玉光國民小學則研發出落葉生物可分解育苗盆，利用落葉與剩飯取代塑膠材質，有效解決農業廢棄物問題；宜蘭縣立宜蘭國民中學發起「校園惜食大作戰」，利用食物設計與數據管理解決剩食問題，並研發由果渣製成的再生食品與清潔劑；彰化縣立線西國民中學推動「轉廢為寶」計畫，將廢棄電腦喇叭透過焊接與手工藝改造為無線藍牙音響，強調資源循環與科技實踐。以上獲獎學校均結合跨校合作與社區推廣，透過實作與行動，學生不僅學習到專業知識，更在生活中達成減廢、減塑與資源再生的環保目標。

今日恰逢422地球日前夕，教育部將持續鼓勵全國學校師生以探究與實作方式深化環境教育學習，將永續理念融入課程與日常生活，並透過減碳、零廢、創能、復綠四大淨零綠校園行動策略，培養具備韌性與行動力的淨零世代公民，增進守護地球環境的責任與使命感，共同邁向永續未來。