教育部辦理自然領域跨計畫交流分享因材網與AI工具教學應用

（台灣TB新聞網/資深記者劉志成）面對AI與數位學習快速發展，老師們的教學方式也在轉變。為了讓更多高級中等學校教師了解自然領域數位教材與AI教學應用，教育部於國立台灣師範大學舉辦「115年度教育部高級中等學校自然領域適性教材跨計畫交流會」，邀請高級中等學校自然科現職教師、實習教師與教育夥伴一起交流教學經驗及分享數位工具應用。本活動集結化學、生物、地球科學、電機與電子群，以及自然科學探究等多個計畫團隊共同參與，希望透過跨學科交流，讓自然科教學相互觀摩，激盪出更多創新的火花。

活動內容兼具「實用」與「有趣」，分享因材網在自然科教學中的實際應用，如教師可運用因材網資源引導學生進行課前學習、課堂使用、課後作業、暑假作業及重補修等，協助教師更有效掌握學生學習情形，作為調整教學與提供學習支持的參考。在有效減輕教師負擔的同時，大幅提升整體的教學成效。此外，也規劃專題演講與教師經驗分享，帶大家一起看看數位學習與AI如何走進教室。

國立陽明交通大學楊子奇教授以「如何透過數據驗證因材網成效」為題，分享如何從學習數據中看見學生學習成果；台北市立永春高中曾慶良老師則帶來「AI如何融入日常教學」專題，分享AI工具如何協助備課、課堂互動與學習支持，提供第一線教師貼近教學現場的實務經驗。另活動安排分場交流工作坊與綜合座談，讓不同學科教師與計畫團隊能直接交流教材設計、平台使用心得與教學實務，期待促進更多合作與創新可能。

教育部表示，透過跨學科可促進相互借鏡，持續發展適性教材，強化因材網於高級中等學校教學現場的應用，也鼓勵教師善用AI與數據分析工具。歡迎對自然領域教學、數位學習與AI應用有興趣的教師與教育夥伴踴躍參與，並可善加使用因材網資源。