推動性別平等從小做起議題融入教保活動課程

（台灣TB新聞網/資深記者劉志成）教育部國教署積極推動「教保服務機構辦理議題融入教保活動課程」計畫，鼓勵幼兒園將性別平等教育、生命教育、安全教育等重要議題融入日常教學活動，以符合幼兒生活經驗與發展需求，提升幼兒多元學習與自我保護能力。鑑於性別平等須從小扎根，學前教育階段是孩子建立性別平等意識的關鍵時期。期能透過幼兒喜歡遊戲的特質，建立幼兒性別平等觀念，學習自我保護意識與尊重他人，破除傳統性別刻板印象，打造平等、尊重與多元共融的學習環境。

台南市立人國小附幼以「這些只有男／女生可以做？－性別刻板印象」及「保護自己－尊重身體自主權」兩大主軸，融入教保活動課程，透過相關繪本及遊戲，建立幼兒「我的身體我做主」觀念，並引導從不同角度認識性別議題，學習尊重多元與差異以及運用生活實例、時事分享及性別角色捏塑等活動，鼓勵覺察打破性別刻板印象。

台東縣賓茂國小附幼將性別平等教育自然融入日常生活、繪本討論、主題活動及各學習區。例如《紙袋公主》繪本及《衣哩！呼》主題課程，以「衣服與穿搭」為切入點，引導幼兒探索自身喜好，打破穿著或顏色之性別刻板印象。透過活動設計與實踐，讓幼兒從小種下性平種子，在不受性別框架限制的環境中，自信成長、互相尊重。

教育部國教署表示，幼兒期是個體發展自我概念與社會行為的關鍵階段。教保服務機構採統整不分科教學，透過適齡適性、靈活多元的教保活動，讓「性別平等」自然融入幼兒的生活經驗，深植尊重差異的觀念，為營造友善包容的社會奠定堅實基礎。