大專校院原資中心增能研習─整合核心能力 交流實務議題

（台灣TB新聞網/資深記者劉志成）為精進原住民族學生資源中心（以下簡稱原資中心）輔導效能與服務品質，教育部委託輔仁大學辦理全國原資中心增能研習核心課程，115年度課程以校園實務議題為主軸，結合原資中心常見的工作情境與挑戰進行設計，並於今明（8月20、21）兩日辦理主管增能研習，整合開發力、政策力、文化力、陪伴力、行動力及創新力等六項核心能力，透過專題講座、小組討論與報告，促進各校充分交流，激盪創新多元想法。

本年6至7月已辦理3場次承辦人員增能課程，計172位學員完訓，聚焦於職涯資源連結、族名意義與校園支持、校園陪伴網絡建立，以及原資中心形象經營等實務操作層面，協助承辦人員在第一線工作中能更敏銳地辨識學生需求，並提供適切的支持與轉介。參與承辦人員均給予正面回饋，並表示透過案例分享及分組討論，使其重新思考原資中心如何更早發現學生需求，並學習以同理心建立信任關係，對於未來如何讓更多原民孩子參與活動，也有了更多想法與啟發。

本次研習則專為原資中心主管辦理，計60位主管出席。課程聚焦原住民族轉型正義與校園制度實踐、職涯發展策略與資源布局等重要議題，由前監察委員浦忠成教授及樹德科技大學顏世慧學務長進行專題分享，並邀請考試院伊萬．納威Iwan Nawi委員及考選部宣導原住民族公職人才培育政策，協助主管整合原資中心六大核心能力，掌握當前大專校院推動原住民學生輔導的重要實務議題。

會中並邀請原住民學生分享與原資中心互動的真實經驗，藉由學生角度思考原資中心的角色與未來精進策略。此外，適逢賽夏族十年大祭，也將於21日實際走入苗栗南庄向天湖部落，以理解原住民族祭典的基本意涵與相關禁忌，強化原住民族文化敏感度。

114學年度起，全國各大專校院均已設置原資中心，教育部將持續透過北、中、南、東4區8校區域原資中心，強化原住民族文化及原住民學生輔導知能相關研習活動，並定期辦理區域內夥伴學校工作會議，即時傳遞相關資訊，提供夥伴學校諮詢、經驗交流與觀摩的平台。

原資中心是原住民學生在校園中最堅實的後盾，教育部將持續透過增能研習等多元管道，提升原資中心主管與專任人員的專業素養，並將原資中心增能研習核心課程收錄於「教育部原住民族及少數族群教育資訊網─原力網」（https://indigenous.moe.gov.tw），以及精選內容上架於「e等公務園+學習平台」，歡迎各界上網瀏覽，為原住民學生建構更完善、溫暖且具文化深度的支持系統。

圖 /大合照