跨越山城與都市！仁愛國中攜手苗栗泰安國中小展開「山城築夢」跨域科技文化交流

（台灣TB新聞網/資深記者劉志成）當苗栗山城的孩子來到台北，科技不再只是螢幕與設備，而成為彼此認識的一扇窗。台北市立仁愛國中於日前舉辦「山城築夢—苗栗永續建築與心靈地圖」兩天一夜跨域見學交流活動。在泰安產物保險的贊助支持下，苗栗縣泰安國中小23位師生北上參訪，與仁愛國中學生一起戴上VR眼鏡探索泰雅建築、運用AI說出家鄉故事，並親手完成風力發電機。孩子們在共同創作的過程中，認識彼此不同的生活經驗，也在一次次討論與合作中拉近距離。

仁愛國中周婉玲校長表示，很高興迎接苗栗泰安國中小師生來到仁愛。這次交流不只是帶孩子體驗科技，更希望讓都市與原鄉的學生有機會坐在一起、聽見彼此的故事。當孩子願意分享自己的文化，也願意好奇地理解別人的生活，科技便有了溫度，學習也有了更深的意義。期待兩校學生在交流中學會尊重、同理與合作，看見彼此不同的優勢。

為了讓學習從「體驗」走向「表達」，仁愛國中STEAM教師團隊將兩天課程串連為三大跨域主軸。孩子不只是操作科技工具，更要觀察、思考、動手做，最後把自己的發現與感受說出來：VR沉浸體驗與美學觀察：由楊昌珣老師帶領學生走進VR情境，近距離觀察泰雅族傳統家屋與高腳穀倉。孩子從建築的材料、形式與環境出發，看見族人因應山林生活所累積的智慧，也讓文化理解從課本走進真實感受。

AI引導教練與數位敘事：由鍾羚甄主任與楊昌珣老師共同帶領，運用學校自行開發的「AI腳本引導教練」，秉持「大腦不外包」理念，引導學生先觀察、提問與查證，再請AI協助創作。課程結合SEL五感書寫與情緒覺察，讓孩子將家鄉記憶、文化特色與心中想像，轉化為AI 360度夢想場景及影音作品。

STEAM永續能源實作：由洪啟軒主任帶領學生親手製作風力發電機。從葉片設計、組裝到測試，孩子在一次次嘗試與調整中理解再生能源原理；當作品無法順利運轉時，也學習與同伴討論、找出問題並一起完成挑戰。

活動最後，學生分組登台分享融合SEL、SDGs永續議題與泰雅文化的數位敘事作品。這場課程最珍貴的，不只是完成了多少科技作品，而是孩子願意說出自己的故事，也願意停下來聽見別人的故事。從VR裡看見文化、從AI創作中整理感受，再從動手實作中學習合作，仁愛國中STEAM教師團隊讓科技有了文化的厚度，也有了人與人之間的溫度。感謝泰安產物保險投入教育公益，陪伴兩校為城鄉共學搭起真誠的連結；未來仁愛國中也將持續推動跨域創新課程，讓孩子在理解彼此的過程中，一起看見更寬廣的世界。