教育部攜手家長團體防堵依托咪酯新興毒品校外阻毒校內識毒家庭防毒

（台灣TB新聞網/資深記者劉志成）教育部今（2）日舉辦「無毒有我攜手防護—家長學校神隊友，陪伴孩子一起守」記者會，因應依托咪酯等新興毒品常偽裝於電子煙彈，並透過網路社群及同儕間的誘惑話術接觸青少年，邀請紙風車劇團以生動活潑的演出揭開序幕，並由教官、校長及春暉志工分享校外熱點巡查及入班宣導經驗。教育部同時宣布，將整合新興毒品辨識、親子溝通及求助資源，製作家長反毒宣傳單張及短片，以「校外阻毒、校內識毒、家庭防毒」為新學期防制主軸，串聯學校、家庭與社區力量，共同守護兒少健康成長。

校外阻毒：強化警校聯防與熱點巡查，守護學生生活圈

教育部持續推動警校聯繫及校外聯合巡查，由學校依據學生經常出入場所及周邊環境特性，盤點風險熱點。目前計有3,602校盤點9,641處熱點，並結合警政、社區等力量，加強巡查與聯繫。巡查的目的並非監控或取締學生，而是及早掌握校外環境風險，降低學生接觸毒品或遭不法分子利用的可能。

教育部彰化縣聯絡處翁嘉鴻教官分享校外巡查實務時表示，學校會依據學生生活圈及周邊環境變化，適時調整巡查地點與時段；如發現可疑情形，則透過既有警校聯繫及通報機制妥善處理，並以維護學生安全及提供後續輔導為優先。透過學校、警政、社區及家長共同合作，將安全防護由校內延伸至學生的日常生活環境，建立更加綿密的支持網絡。

校內識毒：深化入班宣導，以戲劇與陪伴扎根拒毒能力

教育部持續推動國小高年級、國中及高級中等學校入班反毒宣導，經統計至115年8月，已完成4萬3,202班，並賡續管制入班宣導完成進度，以年底達成全面入班宣導為目標。記者會中，高雄市小林國小林蕙薌校長分享第一線入班宣導經驗，強調反毒教育不僅要說明法規及危害，更應從學生可能遇到的生活情境出發，透過活潑有趣的案例，引導學生辨識話術、思考後果並練習拒絕，協助學生識破「不會成癮」或「試一次沒關係」等誘惑，學會在遇到風險時明確拒絕、迅速離開，並主動向師長或家長求助。高雄市教育局翁燕雪春暉志工分享，投入志工服務已逾16年，累積服務4,017小時，陪伴過上百位學生。除了反毒宣導及協助學校辦理尿液篩檢等工作，更重視以同理心關懷學生，陪伴他們面對困難。翁志工表示，建立信任關係是陪伴的起點，一味指責容易讓學生抗拒或退縮，有時，學生需要的是歸屬感，以及一位願意理解、耐心傾聽的大人。唯有透過持續溝通，理解學生的處境與需求，才能引導他們自我覺察，逐步建立遠離毒品的意願與能力。

教育部鄭英耀部長提醒「面對電子煙與同儕誘惑，讓學生看清風險、學會『怎麼說不』，是防毒最關鍵的一步」，現教育部已將依托咪酯防制作為本年度友善校園週宣導重點，透過全國學校同步宣導，提醒學生「不依托、不嘗試、不隱瞞、要求助」。此外，教育部持續與紙風車文教基金會合作，每年辦理100場校園反毒戲劇，因應依托咪酯對青少年的危害，下半年將再增加15場依托咪酯防制專題演出，透過戲劇及互動方式，深化學生的識毒與拒毒能力。

家庭防毒：整合多元資源，支持家長成為孩子的神隊友

學校持續強化藥物濫用防制宣導及風險阻絕，家庭則是及早察覺孩子身心與行為變化的重要支持力量。教育部將製作簡明易懂的家長反毒宣傳單張及短片，整合依托咪酯與電子煙彈風險、孩子可能出現的身心及行為警訊、親子溝通建議，以及學校、醫療與毒品防制諮詢資源，協助家長在察覺異常時，知道如何主動關心、開啟對話並尋求協助。

本次活動亦邀請多個家長團體參與。教育部未來將與家長團體建立更緊密的合作機制，發揮家長組織的傳播力與影響力，將反毒防線深入社區及家庭。具體作法包括：持續製作貼近時事、簡明易懂的反毒圖卡，透過家長社群及多元通訊管道推播，協助家長掌握新興毒品的包裝型態、防範方法及求助資訊；編製毒品防制親子手冊，強化家長辨識風險、親子溝通及尋求協助的知能；結合各校家長會的在地力量，促進家長經驗交流與相互支持，形成緊密的社區防護網；並邀請家長加入春暉志工行列，從「關心自家孩子」，進一步走向「守護更多孩子」，以溫暖及行動陪伴青少年健康成長。

鄭英耀部長強調「讓我們的孩子能夠遠離煙毒，事實上就是國家競爭力與韌性的所在」，面對不斷變化的新興毒品威脅，需要學校、家庭、警政及社區攜手合作，讓學生在校內有人教、在校外有人守、回到家中有人接住。教育部將持續提供資源與支持，陪伴家長與學校共同成為孩子的「神隊友」，守護兒少遠離依托咪酯等新興毒品危害，健康安心成長。