生態池迎新朋友！武功國小師生協力放養龜龜銜接萬盛溪校訂課程

（台灣TB新聞網/資深記者劉志成）生態池與綠意盎然的校園環境，是引領孩子探索自然、學習尊重生命的絕佳教室；尤其武功國小旁早期曾是潺潺流水的萬盛溪，但因溪水地下化之後，原本物種多樣的生態已不復見，只剩靠近羅斯福路口一小段溪水露出。而「萬盛溪過往今來的踏查」一直是武功國小的校訂特色課程，為了維護生態環境、豐富學校校訂課程，並讓學生在踏查之後返回校園能於生態池做銜接，武功國小特別於校園內的生態池辦理「生態池迎新朋友」放養活動，帶領三年級與六年級的學生，將六隻可愛的烏龜新朋友安全地放養到生態池中，開啟學生觀察與愛護自然生態的學習之旅。

本次活動由三年級與六年級學生跨年級協力完成。這次入住生態池的六隻新夥伴包含了背甲帶有美麗紅色斑紋的「斑龜」與紋路細緻的「巴西龜」。放養過程中，三年級小朋友小心翼翼地用水盆移送烏龜，六年級願意親近動物的孩子們則排成一列，以溫柔的「手傳手接龍」方式，順利將六隻烏龜安全送到生態池中。透過手心的溫度與觸感，孩子們在實際行動中深刻體會到愛護動物與尊重生命的重要性。三年級徐梓㛓小朋友說：「我記得校長跟我們介紹巴西龜和斑龜，我很擔心被烏龜刮到，所以我選了一隻頭縮起來的烏龜放進水裡」。六年級謝杰修小朋友說：「拿著烏龜時，一開始覺得濕濕黏黏的，烏龜的腳也刺刺的，但把牠安全的放到水裡之後，很開心有新的校園小夥伴。」

武功國小生態池為三連池結構，除了透過水循環及雨水撲滿及水之外，三個連接的生態池各自具備豐富的生態功能：第一池原本養有悠遊的鯉魚，如今加入了六隻烏龜夥伴，讓水生動物生態更為多元；第二池種植睡蓮、滿江紅、大萍等浮水性植物，以及輪傘草、銅錢草等水岸植物；第三池則栽種挺水性的蓮花（俗稱荷花）。三個池子相連成完整的生態鏈，目的是讓學生能近距離觀察水生植物與動物的共生關係，理解生態系統的奧秘，成為學校萬盛溪特色課程最生動的延伸現場。

六年級黃誼瑄小朋友說：「把烏龜送到生態池時，一開始烏龜很掙扎，但放到武功的新家之後，看到烏龜在水裡游泳，感覺到牠的開心跟自由。」可見，孩子們透過親身體驗，不僅對自然產生濃厚的興趣，更深化了生態保育與愛護生命的意識。武功國小長期致力於推動校園生態教育與永續發展，學校除了維護豐富的校園生態池，也發展在地萬盛溪的歷史踏查課程，努力為孩子建構「走出校園連結在地、回到校園觀察生態」的完整學習歷程，目前學校老師也攜手合作準備製作一本校訂課程的繪本。學校的用心是為了給予學生更多元豐富的學習，期盼透過這六隻烏龜新朋友的加入，讓孩子在日常陪伴與觀察中，學習關懷生命、愛護環境，成為與大自然和諧共處的小小生態守護者。