教育部推動藝術與美感教育先修課程大學跨校合作開設13門課程吸引高中生成為美感人才

（台灣TB新聞網/資深記者劉志成）教育部為推動美感教育，培育跨領域美感人才。自113年起委請國立台北藝術大學辦理「大學推動藝術與美感素養導向先修課程計畫」，透過全國大學先修課程資訊平台，攜手多所大學共同開設以美感素養為核心，跨領域學習為特色之先修課程，提供準大學生及高中在學學生拓展學習視野與生涯探索方向，以美感融入創新思維與跨領域整合能力，課程推出後，獲得學生肯定。

本（115）年度由國立台北藝術大學、國立台灣藝術大學、國立台中教育大學、國立嘉義大學及國立中山大學共同參與開課，共規劃13門藝術與人文領域先修課程，課程涵蓋音樂、舞蹈、視覺藝術、文化研究、空間美學等多元面向，提供學生豐富且具深度的學習選擇。

本年度課程課程內容兼具學術深度與多元視野，其中國立台北藝術大學《西洋音樂史－從古典到浪漫》課程由帶領學生從西洋音樂發展脈絡認識藝術、文化與歷史之間的深刻連結；國立嘉義大學《玉石工藝與設計》課程，透過對玉石工藝的製作，了解設計理念及美感，並將傳統工藝經驗傳承；國立台灣藝術大學《圖像中的藝術與文化》帶領學生從藝術作品、影像媒介與文化現象中理解視覺文化的多元面貌；國立台中教育大學開設《音樂專輯企畫製作歷程與模擬》及《爵士樂》等課程，讓學生從音樂創作、產業實務與表演藝術等面向認識當代音樂發展；國立中山大學《在地空間美學之探討》則結合人文觀察與地方文化，引導學生從日常生活場域中發掘空間美感與文化價值。

本計畫所開設課程兼具理論探究與實作體驗特色，透過藝術創作、文化觀察、歷史脈絡分析及跨域議題討論等多元教學方式，引導準大學生從感知、理解到實踐，逐步培養觀察力、思辨力、創造力與表達能力。學生除能提早認識大學課程內容與學習模式外，亦可透過與不同學科領域的接觸，探索個人興趣及未來發展方向，進一步強化高中與大學教育階段之銜接。

教育部表示，美感素養是未來人才的重要核心能力之一，不僅有助於提升個人文化素養與創新思維，更能培養面對多元社會與跨域挑戰所需與溝通能力。未來將持續透過大學先修課程平台及跨校合作機制，鼓勵大專校院開設更多兼具創新性與特色之藝術與美感課程，提供學生多元學習機會，落實美感教育向下扎根，培育兼具人文關懷、創新思維與跨域能力之新世代人才。

115年度課程資訊及報名方式，可至全國大學先修課程資訊平台（https://cis.ncu.edu.tw/ApcourseSys/home）查詢。報名時間：即日起至6月24日止。