戲劇融入教學！原住民族課程發展協作 〈花環與稻浪〉戲劇教育體驗工作坊即日起開放報名

（台灣TB新聞網/資深記者劉志成）為增進教師原住民族文化專業知能，教育部國民及學前教育署委由國立台東大學辦理「原住民族課程發展協作台東區中心」，協助台東地區學校及部分班級發展原住民族實驗教育課程。同時為讓教學更多樣化，該中心也將於1月30、31日在國立台東大學產學創新園區與知本國中共同辦理「花環與稻浪」戲劇教育體驗工作坊，自即日起至1月17日下午4點前可於網路報名（https://forms.gle/4vmog6cHroGHNLZ56），歡迎對戲劇融入教學有興趣者踴躍參與。

台東區協作中心指出，本次工作坊媒合國立台東大學兒童文學研究所所長王友輝教授、小C戲劇實驗室負責人蘇慶元等戲劇教育學者、實務工作者提供知本國中戲劇教育諮詢，並由樂舞文創實驗班鄉土文史課程授課教師趙英喬將卑南族作家巴代著作《笛鸛》改編為教材，經部落文化教師、族語教師協助翻譯為族語戲劇劇本〈花環與稻浪〉，不僅是部落文史課程的教學內容，更與族語課程、表演藝術課課程相互融合，以期藉由校內跨領域整合課程經驗，建立原民實驗教育教學模組。同時安排學生課堂共讀及戲劇排演，校內教師也自籌讀書會，增進與學生、文本間的共感，並提升自身文化能力。

而工作坊採師生共學，研習對象以學生為主體，參與師長將學習到如何透過戲劇與學生互動，將參與經驗轉化成教學設計。並由英國華威大學戲劇教育哲學博士陳韻文、台南大學戲劇創作與應用學研究所藝術碩士翁文偲擔任講師，延伸〈花環與稻浪〉戲劇劇本，透過探索學習，認識小說、劇本作為文學形式，轉譯原住民文化為當代所用的交流功能、探究人類社會多元族群的互動關係。

教育部國教署表示，未來仍將積極協助辦理原民實驗教育學校發展課程、媒合所需資源，進一步深化原民實驗教育內涵，發展各類教學模式，增強原住民學生對於自身民族文化自信心，希望藉由多樣化的學習模式，提升學生學習興趣。